《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、繼續(xù)進(jìn)行默讀訓(xùn)練，提高默讀的速度與質(zhì)量。在理解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練表情朗讀。
2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解“保佑”第8個(gè)詞語的意思，會(huì)用“指望、打攪”造句。
3、讀懂凡卡的信，了解沙俄制度下窮苦孩子生活的悲慘，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的愛。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：訓(xùn)練快速默讀，提高默讀質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)課文中心，激發(fā)對(duì)新中國(guó)的熱愛。
2、難點(diǎn)：理清作者敘述、書信內(nèi)容和鄉(xiāng)村生活插敘的三條線；正確理解凡卡鄉(xiāng)村生活回憶的反襯作用；體會(huì)結(jié)尾貌喜實(shí)悲的含蓄寫法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生預(yù)習(xí)生字記號(hào)，準(zhǔn)備默讀訓(xùn)練小黑板、燈片。
【教學(xué)時(shí)間】3課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、預(yù)習(xí)生字詞并檢查，快速默讀訓(xùn)練，初知課文大意。
2、統(tǒng)一分段，質(zhì)疑問難。
〖教學(xué)過程〗
一、導(dǎo)入揭題
我們9歲時(shí)擁有什么？今天我們看看沙皇俄國(guó)一個(gè)9歲的小男孩凡卡過的是什么生活。
二、簡(jiǎn)介作者
見“背景知識(shí)”2。
三、初讀課文
1、生字詞自學(xué)。
2、快速默讀課文，讀前出示下列問題：
�、拧》部ń惺裁疵�？是怎樣一個(gè)人？
�、啤》部ǖ臓敔斒歉墒裁吹模�
⑶ 課文主要寫什么？凡卡的要求是什么？為什么提這個(gè)要求？
邊讀邊圈劃。讀后全班交流匯報(bào)。
�、恰≡俅慰焖倌x，理清人物關(guān)系：
姓名 身分
阿里亞希涅 鞋店老板
阿遼娜 爺爺
艾果爾 鄉(xiāng)下的老爺
康司坦丁·瑪卡里奇 （凡卡）學(xué)徒
菲吉卡 鄉(xiāng)下窮人
伊凡·菇科夫 牧羊人
日發(fā)略維夫 鄉(xiāng)下窮人
個(gè)別學(xué)生在燈片上作業(yè)，全班校對(duì)。
注：伊凡是凡卡本名，茹科夫是姓，凡卡是愛稱。作者同情小伊凡，敘述時(shí)用愛稱，而凡卡在給爺爺寫信的署名上用“伊凡”。
四、訓(xùn)練分段
1、出示提示：
按寫信前后分三段，將第二段分為四個(gè)部分。
2、質(zhì)疑問難，梳理需全班討論的問題。例如：
�、拧敔敒槭裁窗盐ㄒ坏男O孫凡卡送到城里來當(dāng)學(xué)徒吃苦？
�、啤》部▽懶艜r(shí)為什么要反復(fù)回憶鄉(xiāng)下的事情？
⑶ 為什么第10、11自然段后面沒有引號(hào)？
�、取》部ǖ男艩敔斈苁盏絾�？會(huì)把凡卡接回家嗎？
五、鞏固作業(yè)
1、作業(yè)本上第1、2題。
2、朗讀課文，把回憶鄉(xiāng)下生活的自然段在△在段前標(biāo)出。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、進(jìn)行默讀速度和質(zhì)量訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一、二段。
2、進(jìn)行表情朗讀訓(xùn)練，讀好凡卡的信。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)檢查
1、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音：
不知不覺（jiào jué） 摩平（mā mó）
擦亮了似的（shì sì） 逮�。╠ǎi dài）
郵差（chā chà chāi） 差錯(cuò)（chā chà chài）
2、辨字組詞：
炕（ �。╅福ā 。┕颍ā 。┮\（ �。�
吭（ �。╀郑ā 。┰帲ā 。┪郑ā 。�
二、教學(xué)定向
1、凡卡是爺爺唯一的親人，為什么把他送到城里做學(xué)徒？