《綜合活動２》教學設計
2.商討調查計劃。
3.調查，整理資料。
4.宣傳家鄉特色產業。
①要求學生制作廣告宣傳畫，評出優秀宣傳畫張貼于街道合法宣傳點。
�、诮ㄗh學生設計產品包裝并評優。
討論、交流、整理、詢問、考察或問卷調查
活動實施
1.組織形式：此項活動要求學生自主探究或了解，進行調查或考察，實踐活動形式較多，宜以小組活動為主，可讓學生自由結合成10～15人的小組，以小組為單位開展活動。在總結評價階段，可以班級為單位組織活動。
2.教師配備：需配備專職指導教師一名。
活動成果展示與匯報
1.展出的成果：心得、所獲知識和照片等。
2.制作的廣告宣傳畫和所撰宣傳文章。
3.學生的變化：帶隊教師所記個案。
活動評價
綜合實踐同樣需要進行評價,但評價的重點在于學生是否積極參加、親歷活動與實踐,在于學生是否在活動中形成積極體驗、獲得真實感受并增強其社會責任感，熱愛家鄉和熱愛祖國的情懷。而不在于學生掌握了多少具體知識。
1、自評和他評相結合。具體方式有自我闡述與評定、其他同學推舉與評說等。
2、日常觀察與活動成果展示相結合。具體方式有:觀察記錄、活動表演、調查報告、成果展示等。
3、教師評價與家長、社區有關人員的評價相結合。具體方式有檔案袋、評語、活動記錄、其他人〈包括家長和社區有關人士〉推舉與評說等。