《城市的標識》《爺爺的氈靴》

一. 教學內容：《城市的標識》《爺爺的氈靴》

二. 學習目標1. 基礎知識目標生字：遒qiú             涸hé                   蕓yún                 饋kuì          忖cǔn   蒡bàng                啁zhōu             啾jiū           窠kē多音字：形似字：正音字：胞bāo，不讀pāo              嶄zhǎn，不讀zhàn詞語：遒勁：雄健有力。形容樹枝。饋贈：贈送。蕓蕓眾生：蕓蕓：眾多的樣子。眾生：泛指人類和其它一切動物。指一大群無知無識的人。川流不息：川：河流。息：停止。象河水那樣流個不停。比喻來往的人或車輛、船只很多。壽終正寢：壽終：很大年紀才死去。正寢：舊式住宅的正房。指年老時在家安然死去。比喻事物的自然消亡。 作家：張抗抗：生于杭州，1969年“下鄉”到黑龍江。當代女作家。普里什文：（1873-1954）， 全名米哈伊夫·米哈伊洛維奇·普里什文。俄羅斯著名文學家。 2. 能力目標能運用多種修辭手法表達自己的思想情感。文章的線索。3. 思想情感目標通過學習《城市的標識》一文，增強我們對生存環境保護的意識，從我做起，化作行動。正確理解《爺爺的氈靴》中爺爺對氈靴的感情的認識。 三. 學習的重點、難點重點：用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。難點：對環保意識的認識和爺爺對氈靴的感情。 四. 課文分析1. 《城市的標識》首先來講解文題。什么是標識？所謂標識，是指用來辨認識別事物的標志。作者在本文中把樹當做一座城市的標識，其作用是表達對現代化城市樹木的珍愛，提醒和號召人們要自覺保護我們的生存環境，使之與人和諧共存，共同發展。本文自然段較多，共17個自然段。作者是按著如下的思路寫作的。作者先從反面入手，寫出了現代化的城市與城市之間越來越雷同，像“多胞胎”，像“連體人”，失去了特有的個性，失去了活氣和靈性。作者抓住了城市的“大廈和大樓”、“街道”、“轎車”、“人們的衣著”等這些具體事物，用細膩、形象的語言來寫現代城市的缺欠——雷同，沒有個性，為下文從正面寫城市的標識—— 樹，做好了準備。這一部分里有一個難句，應該用懂它的含義。即“就好像每個城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈，把天下各處自家的門臉統一鎖成一個連體人。”這句話運用了比喻、擬人的修辭手法，形象、生動地寫出了城市間的雷同，描寫中帶有諷刺。接著，作者就寫城市中的樹，正面寫城市的標識。不同的城市，有不同的標識。香樟樹是杭州的標識；法國的梧桐是南京、上海的標識；榕樹是福建或廣州的標識；油松是長春的標識；圓冠榆是喀什的標識；國槐榆是北京的標識。最后作者發出由衷的感慨，樹是惟一的不可替代的印記，不可被置換的標識，將成為城市的靈魂，是大自然的饋贈，是城市僅存的個性。全文層次清晰，共分三個部分。1-5段為第一部分，6-15段為第二部分，16-17為第三部分。本文多用比喻、排比、對比修辭手法，語言親切、優美。板書設計： 2. 《爺爺的氈靴》本文的一條主要線索就是“我”對爺爺的氈靴產生的那些想法。這些想法在文中多次出現，從而把文章組織起來。從內容角度看，這些句子表現了爺爺對氈靴的珍惜和“我”對爺爺的理解過程。句句飽含感情。全文共四個部分。第一分部（1-4），寫最開始“我”對爺爺氈靴的感受。第二部分（5-10），寫爺爺得了腿病后，“我”對氈靴的感受。第三部分（11-13），寫爺爺想辦法使氈靴完好如初，“我”對氈靴產生了新的感受。第四部分（14-結尾），寫爺爺的氈靴派上了用場。這是一篇紀實性散文。文章以一個孩子的口氣講述了爺爺的幾經修復“永世長存”的氈靴的故事，表現出爺爺對氈靴及生活中的事物的關愛及對“我”的深刻影響。全文結構嚴謹，真實感人。