北師大版小學語文第十二冊《城市的標識》教學實錄
第七屆小學語文閱讀教學北師大版六年級下冊《城市標識》
夏維娜
新疆生產建設兵團農二師華山中學
課前談話：
師：剛才的短片，就是我工作的地方。出示地圖，找?guī)鞝柪铡Ｄ阆胝f什么？
生：好遠
生：老師那里是什么地方
師：庫爾勒是向遠處眺望的意思？知道香梨嗎？那是我們那里的特產。
師：你們還想提什么問題？你們想知道我坐火車多少天到南昌
生：8天
師：要不了那么久，老師坐火車將近50多個小時和大家見面，想說什么？
生：老師太辛苦了
師：不辛苦，能和你們見面覺得是一種緣分。
師：想聽聽新疆歌曲嗎？
播放新建民歌。教學生做新疆舞的幾個動作。送學生兩頂新疆帽子。
上課：
師：請你們認真看老師在黑板上寫一個詞語。城市。我們讀一讀，同學們，當你讀完“城市”這個詞語，你的眼前浮現(xiàn)什么樣的情景。
生：有很多高樓大廈。
生：川流不息的車輛
生：還有許多樹。
師：同學們說的高樓大廈、川流不息的車輛、樹木都是城市具有的特點，今天我們學校一篇課文，和老師一起寫課題。誰來讀讀課題
生：城市的標識（讀成二聲）
師：他為什么會讀錯呢？誰來幫幫他。
生：城市的標識（四聲）
師：這是個多音字，這個字當標記記號的時候讀四聲，全班齊讀課題。
生：（齊讀）城市的標識
師：打開課本，注意聽讀書要求，用一定的速度自由讀書，遇到不認識的字可以自己想辦法解決，也可以和老師交流這一課四字詞語特別多，遇到了可以勾畫下來。
生：自由讀書。
同學們讀書很認真，你們勾畫了很多四字詞語。交流一下。
生：茫然無措
生：閃閃發(fā)光
生：川流不息
生：大同小異
生：千姿百態(tài)
生：各具風韻
生：一模一樣
生：一方水土
生：蕓蕓眾生
生：婀娜苗條
師：老師這兒也有一些四字詞語。一起讀，這些詞語和課文哪些內容相關。
如此相像 似曾相識 大同小異 一模一樣
遒勁伸展 寬大茂密 婀娜苗條 挺拔蒼勁 玲瓏精致 秀氣堅韌
師：請兩個組同學分別讀這兩組詞語。
生：如此相像 似曾相識 大同小異 一模一樣
生：遒勁伸展 寬大茂密 婀娜苗條 挺拔蒼勁 玲瓏精致 秀氣堅韌
師：知道這樣分兩組的原因嗎？能結合課文來說一說嗎？
生：前面四個詞寫的城市，城市之間是相像的。后面寫的都是樹的樣子。
師：有補充嗎？什么養(yǎng)的樹呀，有高大的，有婀娜的。
生：挺拔蒼勁的樹……
師：能不能用一個詞來歸來這個樹。
生：千姿百態(tài)。
師：同學們說的這些理由和依據(jù)其實就是是前兩段課文的主要內容。我們來看第一組詞語。自己讀一讀。
生：讀詞語。
師：趕緊找一下讀描寫城市雷同的這一部分內容。默讀，把自己有感受的句子勾畫下來，體會一下自己的情感。
生：讀書
師：找到的同學多讀幾遍，想想作者要向我們說些什么呢？
師：把你感觸很深的句子讀一讀，和大家交流一下你的學習體會。其他同學注意聽。
生：那些高聳的大廈和大樓，在夕陽下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻，尖角或是翹角的屋頂，白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識。
師：讀完以后，你想說點什么呢？
生：現(xiàn)在的城市都是一模一樣的。
師：感到……
生：感到不知道是哪里。
師：文中哪個詞語表達你剛才說的內容？
生：似曾相識。