《白衣天使》教案

    她很注意善用時間，她在日記中寫著：“這是舊年的最后的一日，我高興這一年已經過去，可是我確定這一年并不是虛度的。我把我的宗教信仰從頭到尾檢討了一番，我已漸漸能認識上主了”。
    她的事業心是從小就有的，并且非常強烈，她的日記中有一段是這樣寫的：“我今日的思想和希望是從六歲起就種下的，這并不是我強裝出來的。我以為世上最不可少的，乃是一種職業，一種專門事業，這事業必須是社會上最需要的，而且能使我將全身的精力都用在上面，這是我日夜希望的。有一時期，我曾熱切想受大學教育，得高深的學問；可是這不過是暫時。我畢業唯一的志愿就是看護事業，萬一這志愿不能成功，就專心辦教育事業，我所想辦的教育是對墮落的人，而不是普通年輕人。”
    南丁格爾做事只是為天主，不圖人的贊美。克里米亞戰爭結束，英國人民準備歡迎她的歸來，政府還派一艘戰艦去接她，她婉詞拒絕了。而于1856年八月的一天，一個人悄悄地回到了倫敦。1907年英王愛德華賜她最高榮譽勛章，她并不重視，只靜居鄉間，一心關懷護士訓練工作的推展。1910年南丁格爾去世了，按照她的遺囑不舉行國葬。而她的事業則永遠流傳下來，英國人為紀念在克里米亞戰爭中搶救傷員而聞名于世的南丁格爾，特在十英磅的票面印上了她的圖像。
    這節課我們就來學習《白衣天使》這篇課文。板題，齊讀課題。
【設計意圖】激發興趣,了解故事主人公的事跡，讓學生輕松走進文本，為學生理解課文內容作好鋪墊。
    二、合作交流
1、檢查預習： 出示投影，檢查詞語。
囑咐 優裕 淡薄 躋身 毅然 低劣 批露 嘩然 輿論 不屑 巡視
表彰 功勛 緬懷 粗陋 空前 遺囑  沖鋒陷陣   溘然長逝
2、介紹收集的有關南丁格爾的資料，簡述護士節有關資料。
（每年5月12日是國際護士節，世界各國的醫院和護校將舉行各種活動紀念護士職業的創始人、英國護理學先驅弗羅倫斯.南丁格爾對護理事業做出的卓越貢獻。）
    3、師指導簡要梳理課文內容：課文主要寫了什么？
（主要講述南丁格爾開拓護理事業、建立完善的護理制度以及創立護士學校的曲折故事，向世人展示了一位執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏、用愛心和恒心為傷者帶去福音的天使。）
【設計意圖】培養學生交流，傾聽，合作學習的習慣，實現資源共享，共同進步。
    三、品讀體驗：
1、南丁格爾為什么要作護理工作？她身上具有什么品質？下面請同學們自由朗讀課文，找出讓你感動的兩個句子，組內談談感動的原因。
【設計意圖】讓學生用自己喜歡的方式朗讀課文，小組進行評價，然后進行交流，交流讀懂的內容，貫徹新教材提倡的“采用自由誦讀的方式，讓學生用自己喜歡的方式讀文，從中了解課文，然后組織交流探究，體會思想感情”的思想。
2、學生匯報感動的句子，說感受。
預設句子：（1）南丁格爾建立了護士巡視制度，每天夜晚她總要提著風燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。每當她手持風燈走過長街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意，并親切地稱呼她為“提燈女士”。