《花臉》教案
c一個(gè)少年對(duì)英雄的熱愛(ài)、可望成為英雄的情結(jié)
d對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)
三拓展：
課文除了表現(xiàn)了童真童趣之外，結(jié)合馮驥才的有關(guān)信息，你們感覺(jué)作者想通過(guò)這篇文章表達(dá)些什么？
（可回顧出示馮驥才資料——致力于民間文化的保護(hù)和搶救）
本文作者借一個(gè)男孩的視角描寫“花臉”，也是試圖用文字保留對(duì)民族文化傳統(tǒng)的喜愛(ài)喚起人們對(duì)民族文化的回憶與重視。
四 作業(yè)
在你以往的生活里，有沒(méi)有過(guò)與作者類似的經(jīng)歷，如今回憶起來(lái)感覺(jué)如何？請(qǐng)記下你回憶中開(kāi)心的點(diǎn)滴，寫一個(gè)片段。
第二課時(shí)
一 交流作文：
1調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性
2關(guān)注“弱勢(shì)群體”
3抓住亮點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)
3引導(dǎo)借鑒課文。
二 結(jié)合學(xué)生作文中較少關(guān)注傳統(tǒng)文化活動(dòng)的現(xiàn)狀，教師總結(jié)課文，提出對(duì)學(xué)生的希望，深化主題
三 結(jié)束語(yǔ)
我們發(fā)現(xiàn)，一片好文章的誕生，往往是帶著濃烈的感情的。
我們還發(fā)現(xiàn)，很多作家，思想家，當(dāng)他們和我們一樣大的時(shí)候，也和我們一樣，頑皮，好動(dòng)，天真，可愛(ài)，但他們?cè)谕陼r(shí)候的興趣愛(ài)好很大程度上與日后的他們的成就有著不可分的關(guān)系，所以建議中學(xué)生，要培養(yǎng)自己健康向上的興趣愛(ài)好，為自己以后的發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。尤其在大力提倡培養(yǎng)民族精神民族文化的今天，我們更應(yīng)該做好民族精神民族文化的傳承者，因?yàn)槟銈兪敲褡宓奈磥?lái)。
四 作業(yè)：
1.在你以往的生活里有沒(méi)有接觸過(guò)有過(guò)民族文化的活動(dòng)，如今回憶起來(lái)感覺(jué)如何？請(qǐng)記下你回憶中開(kāi)心的片斷，寫一篇隨筆。
2.上網(wǎng)查詢或采訪長(zhǎng)輩：在我國(guó)有哪些哪些充滿濃郁民族風(fēng)情的活動(dòng)、事物是與傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)關(guān)的寫一篇隨筆介紹一下？
• 字、詞、句、段抓基礎(chǔ)
• 整體把握不放松
• 不失時(shí)機(jī)多練筆
• 保持融洽多鼓勵(lì)
• 作業(yè)反饋要及時(shí)
• 課外拓展不可少
• 關(guān)注思想和人格