一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、 多媒體展現(xiàn)奧運(yùn)格言奧運(yùn)格言：更快，更高，更強(qiáng)。體育就是和平重要的是參與，不是勝利2、 多媒體展示顧拜旦生平顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。...

一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、 多媒體展現(xiàn)奧運(yùn)格言奧運(yùn)格言：更快，更高，更強(qiáng)。體育就是和平重要的是參與，不是勝利2、 多媒體展示顧拜旦生平顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。...

第一課時(shí) 1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 多媒體展示奧運(yùn)集錦畫面，提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？ 畫面有：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運(yùn)動(dòng)員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上等等。...

一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、 多媒體展現(xiàn)奧運(yùn)格言奧運(yùn)格言：更快，更高，更強(qiáng)。體育就是和平重要的是參與，不是勝利2、 多媒體展示顧拜旦生平顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。...

教學(xué)目標(biāo)： 理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。學(xué) 生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)∶學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。...

一、導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文）（課前：呈現(xiàn)一幅熱烈的運(yùn)動(dòng)場開幕的圖片并配以背景音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》——營造氛圍）師：剛才這首曲子大家熟悉嗎？我們通常在什么場合聽見它呢？生：熟悉。...

《體育頌》是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人——顧拜旦于1912年第5屆奧運(yùn)會(huì)在瑞典斯德歌爾摩舉行時(shí)，用筆名發(fā)表的一篇優(yōu)美動(dòng)聽的散文詩。該作品獲得了首次舉辦的奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金質(zhì)獎(jiǎng)。這篇作品在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng)效應(yīng)。...

《體育頌》的審美價(jià)值詩歌同一切文學(xué)藝術(shù)一樣，其審美功能是以藝術(shù)性為基礎(chǔ)的。人們閱讀文學(xué)作品，是以藝術(shù)形象和形式為依據(jù),引發(fā)起富于感情、聯(lián)想和想象的藝術(shù)思維活動(dòng)，達(dá)到情緒、感覺上和心靈上的美感；同時(shí)，人們的身心情感在這過程中...

一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：1、 給下列加點(diǎn)字注音：歡娛 塑造 勻稱 協(xié)調(diào) 詭計(jì) 矯正 畸形 桂冠 警惕 計(jì)較 墮落 卑鄙逾越灰蒙蒙2、 給下列拼填漢字：chén xī yú yuè guǐ jì róng yù（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）jǐng tì...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。2、體會(huì)文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。3、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力。教學(xué)重點(diǎn)：在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。...

【同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容：單元主題：體育單元課文：《體育頌》《把掌聲分給她一半》《體育頌》教學(xué)目的：體會(huì)文章主旨，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練我們有感情地朗讀文...

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2、理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的。3、有感情的朗讀課文，感覺體育運(yùn)動(dòng)的激昂。...

《體育頌》教學(xué)反思《體育頌》高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神，是一篇文筆優(yōu)美的散文，但由于此文是譯文且文章語句凝練，對于小學(xué)生來說，在理解其深刻句子的含義上存在著難度。...

現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從創(chuàng)辦到1912年舉行第5屆奧運(yùn)會(huì)前夕，奧林匹克運(yùn)動(dòng)在西方世界被蒙上了一些陰影，發(fā)生了變異，暴露出了不少弊端。加拿大學(xué)者托瑪斯?貝德斯基在《體育與民族主義》一文中就指出：十九世紀(jì)前半葉是民族主義概念為人們接受...

[教學(xué)目標(biāo)]1.體會(huì)詩歌的思想感情。2.領(lǐng)會(huì)比喻、擬人等手法的作用，理解關(guān)鍵詞的深刻含義。3.正確領(lǐng)會(huì)體育的真正內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代體育對人類產(chǎn)生的巨大影響。[教學(xué)重難點(diǎn)]體會(huì)詩歌的思想感情。理解關(guān)鍵語句的深刻含義。...