《企盼世界和平的孩子》練習(xí)題
海上生明月，
八、閱讀理解
綠手指
美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁老奶奶的稱謂。
一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？
她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”
老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……
二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。
她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長達(dá)一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”
“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”
黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。
但愿你我還能長出新的綠手指。
1.“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，句意不變：
2.聯(lián)系上下文理解詞語。
懸賞：
兌現(xiàn)：
3.對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出回答。
①美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。
這一句中“綠手指”是指 。
②但愿你我還能長出新的綠手指。
這一句中“綠手指”是指 。
3.用橫線畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把（ ）比作（ ）
4.你對短文中的老奶奶有什么看法？請把你對她的評價寫下來。
5.概括這篇短文的主要內(nèi)容