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北師大小學語文第十一冊第三單元教案

北師大小學語文第十一冊第三單元教案


    (3)個別學生上前進行配樂朗誦,其他學生認真傾聽,并帶著欣賞的眼光作出評價。
    (4)全班集體朗讀課文片段,再次感受文章的美。
    五、暢所欲言
    1、布置任務(投影)對比今昔,你更喜歡什么時候的三峽風光,為什么?
    2、學生活動:
    (1)或說或寫。
    (2)個別發言。
    3、教師總結:(投影)三峽過去是我們的驕傲,今天它仍是中國人的自豪!不管這塊神奇的土地怎么變,三峽在我們心中的位置永遠不會變,三峽是我們心中永遠的三峽!三峽承載著我們永遠的愛!
作業設計
    1、回家后,請你做一做小導游,將你領略到的三峽美景介紹給爸爸媽媽。
    2、辦一期主題為《奇麗的三峽》的小報。
板書設計:
長江之歌
瞿塘峽、巫峽、西陵峽
課后反思:

第二課時
教學內容
    深入理解課文,學習寫作方法。
學生學習過程
    一、檢查復習,導入新課。學生交流利用從網絡上或圖書館等到地方搜集、整理的長江三峽的有關資料。
    二、再讀,深入理解。
    1、提出要求:讀全文,選最喜歡的部分自學,在書上圈圈、劃劃、注注,想一想應該怎樣讀。
    2、學生按要求自學。
    3、小組討論交流,教師巡視指導。
    4、指導感情朗讀。
    三、學習寫作方法。
    學生發言可抓住以下要點:
    (1)總寫三峽秋景,抓住了成熟的特點。通過橘樹、柚樹的葉子、果實來表現成熟的秋景。
    (2)早晨景色,突出了清新和明麗。從晨露閃亮到露水漸逝,再到一片明麗,讀者在感受變化時心情似乎也一片明朗。
    (3)中午的景色,表現了熱烈的特點。作者用比喻的手法,把長江化作一條巨蟒,咆哮奔騰、呼嘯而去,所過之處,一片金黃。
    (4)黃昏景色,抓住了平靜的特點。倒影林立的長江仿佛變成了一條靜靜流淌的小溪,溫柔可愛。
    (5)在寫夜景時,作者用兩個自然段的筆墨,描繪了一幅靜謐而神的圖畫。從入夜時的沉沉入睡到圓月高懸時的恍入夢境。漁火、燈光、光暈、汽笛,有光有聲;月光、山影,有黑有白。再加上比喻手法的運用,呈現出一幅大寫意的三峽夜景圖。
    四、朗讀比賽。
    可采用推薦、指導、教師參與等多種方法讓學生參與朗讀,加上及時的評價,使學生在有感情(表情)的朗讀中再次感受三峽之秋的神韻。
    五、教師小結:
    三峽,以它那迷人的風光吸引著無數中外來賓,而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢?請同學們課下展開調查,并相互交流。
作業設計:
    三峽,以它那迷人的風光吸引著無數中外來賓,而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢?請在課后展開調查,并撰寫調查報告。
板書設計:
長江之歌
早晨:新鮮而明凈

12頁,當前第5123456789101112
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