教材分析 復(fù)習(xí)第十二冊生字詞、課文主要內(nèi)容、中心思想，掌握重點句、背誦要求的課文、古詩、古文，掌握句式變換、修改病句、添加標(biāo)點、仿寫句子等知識，鞏固課外閱讀方法，練寫記敘文、想象文、說明文等寫作體裁。...

一、導(dǎo)入：上課之前，我們先來玩?zhèn)�熱身小游戲怎么樣？平時誰的表情最豐富？好，他的表情一變化，你們的表情也要隨之變化，看誰學(xué)得最像，明白了嗎？（集體模仿“喜怒哀樂”）知道鄭老師在考驗?zāi)銈兊氖裁茨芰�嗎？齊讀課題，哪個字表示“模...

第一課時教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解詞語。3、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情的朗讀課文。...

一、抓住名言，揭示課題天才是百分之一的靈感，百分之九的汗水提問：⑴ 這句話是誰說的？（愛迪生）⑵ 這兒的天才指什么？（才能）⑶ 汗水指什么？（勤奮）⑷ 用“百分之一的靈感”與“百分之九”的汗水相比較，說明才能是怎么來的？（揭...

學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】9 《詞兩首〈如夢令〉》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。過程與方法：在誦讀、品味的過程中，理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境。...

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會根據(jù)提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續(xù)寫文章。2.感受老師耐心教育，或同學(xué)互相鼓勵，或下決心學(xué)好功課的進(jìn)取心。重點與難點重點：指導(dǎo)學(xué)生圍繞“紙團(tuán)疑云”展開想象，想象紙團(tuán)的內(nèi)容和來歷。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學(xué)生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：你初讀課題可能會有你的感受和認(rèn)識。你強(qiáng)調(diào)了這一株柳給你的印象，你強(qiáng)調(diào)了這一株柳生存的環(huán)境。上節(jié)課我們強(qiáng)調(diào)了青海高原的惡劣環(huán)境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...

目錄：第一頁，教學(xué)設(shè)計。第二頁，教學(xué)思考及資料。第三頁，學(xué)生想象詞境作文如 夢 令教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本顆1個生字。理解由生字組成的詞語。...