寫感謝信
第二課時
教學要點
繼續寫感謝信,并對部分感謝信進行評議和修改。
課前準備
學生習作投影片三框。
教學過程
1、繼續試寫。
學生繼續寫感謝信,教師巡回指導,重點幫助有困難的學生。
2、評議并修改習作。
(1)確定評議重點。
a、思考:針對感謝信的格式和注意點,評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評?
b、指名回答并歸納。
評議重點:
a、格式是否正確?
b、感謝原因是否寫清楚、合理?
c、感謝之情是否表達真切充分?
(2)評議習作。
a、分別投影出示中等生和差生的習作,請作者口述習作。
b、教師提出評議要求:評議時要圍繞評議重點,先肯定優點,再指出較大的錯誤,然后提出該如何修改,但更要注意保護習作者的自尊心。
c、指生評議習作。
d、投影出示優等生的習作,讓學生評議,學習優點,修改缺點。
(3)針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。
(4)四人小組互相評議修改習作。
(5)各自修改習作。
3、譽抄作文。