《墨梅》教學設計
教學目標：1、認識2個生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助注釋、結合圖畫、展開想象，理解詩句地意思，感受詩人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻媚地高尚情操。體會詩人的卓爾不群的氣節和人品。...
作者：樊錚轉貼自：本站原創點擊數：56又教《墨梅》樊錚又教《墨梅》，發現詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中...
第一課時教學內容:生字教學,預習古詩,學習《墨梅》,悟出學習方法.教學目標:學習生字詞,領悟學習古詩的方法,正確理解古詩的意思,體會詩句所表達的思想感情.教學過程:一,出示課題,導入新課.1,齊讀課題.2,思考:讀后你知道了什么 (這課書要學...
《墨梅》教學設計一作者：上虞市實驗小學湯金華轉貼自：轉載點擊數：108《墨梅》教學設計設計者：上虞市實驗小學湯金華教學目標1.學會詩中“硯、冕、乾、坤”這樣四個生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、好顏色、清氣、滿乾坤”等詞。...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詩歌大意，領悟本課詠物言志的表達方法。2、采用自主、合作、探究的方式學習。3、感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。教學重點：指導學生有感情地朗讀古詩。...
目標預設：1.掌握字詞，了解大意，感情朗讀背誦，2.體會詩人的情感及作者借物言志的表達方法重難點：感情誦讀，體會詩人的情感及作者借物言志的表達方法過程：一、導入：1.回憶背誦題畫詩《惠崇春江晚景》。...
《墨梅》教學設計一作者：上虞市實驗小學湯金華轉貼自：轉載點擊數：108《墨梅》教學設計設計者：上虞市實驗小學湯金華教學目標1.學會詩中“硯、冕、乾、坤”這樣四個生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、好顏色、清氣、滿乾坤”等詞。...
第一課時教學內容:生字教學,預習古詩,學習《墨梅》,悟出學習方法.教學目標:學習生字詞,領悟學習古詩的方法,正確理解古詩的意思,體會詩句所表達的思想感情.教學過程:一,出示課題,導入新課.1,齊讀課題.2,思考:讀后你知道了什么 (這課書要學...
目標預設：1.掌握字詞，了解大意，感情朗讀背誦，2.體會詩人的情感及作者借物言志的表達方法重難點：感情誦讀，體會詩人的情感及作者借物言志的表達方法過程：一、導入：1.回憶背誦題畫詩《惠崇春江晚景》。...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詩歌大意，領悟本課詠物言志的表達方法。2、采用自主、合作、探究的方式學習。3、感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。教學重點：指導學生有感情地朗讀古詩。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：59教《墨梅》有感本學期開學，我翻開第九冊語文書后，驚奇地發現《墨梅》一詩的文字變了：“朵朵花開”改成了“個個花開”；“顏色好”改成“好顏色”；“只留清氣滿乾坤”中的“留”改成“流”。...
《墨梅》 篇2北京教育科技中心的博士教授們到我們縣進行教育調研。我們學校接到教委下達的任務，要我們學校承上兩堂實錄公開課，一堂語文，一堂數學。校長把這光榮而又艱巨的任務交給了我，讓我備好一堂語文課。...
教學目標：1、認識2個生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助注釋、結合圖畫、展開想象，理解詩句地意思，感受詩人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻媚地高尚情操。體會詩人的卓爾不群的氣節和人品。...
1. 墨梅：水墨畫的梅花。 2. 洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。 [簡析] 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。...
作者：樊錚轉貼自：本站原創點擊數：56又教《墨梅》樊錚又教《墨梅》，發現詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中...