煙臺(tái)的海導(dǎo)學(xué)案
（ ）： （ ） （ ） （ ） 3為什么沒(méi)有按春夏秋冬的順序?qū)�，而是先寫冬天煙臺(tái)的海？ 合 作 交 流 讀課文2、3自然段思考：1哪里寫海？哪里寫人？（在文中標(biāo)記） 2. 第二自然段中冬天海的還的特點(diǎn)是 ，我最喜歡的句子是： ，因?yàn)?nbsp; ；冬天人們 ，讓我感受到 。
煙臺(tái)的海導(dǎo)學(xué)案
（ ）： （ ） （ ） （ ） 3為什么沒(méi)有按春夏秋冬的順序?qū)�，而是先寫冬天煙臺(tái)的海？ 合 作 交 流 讀課文2、3自然段思考：1哪里寫海？哪里寫人？（在文中標(biāo)記） 2. 第二自然段中冬天海的還的特點(diǎn)是 ，我最喜歡的句子是： ，因?yàn)?nbsp; ；冬天人們 ，讓我感受到 。一、說(shuō)教材：《煙臺(tái)的�！肥橇曛铺K教版小語(yǔ)課本第十二冊(cè)第二單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的散文，作者用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言為我們勾畫(huà)了一幅幅海景圖：生動(dòng)地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的不同特點(diǎn)和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活...
教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)生字，理解新詞。3、聯(lián)系課文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。4、憑借課文的語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自...
《煙臺(tái)的�！肥翘K教版語(yǔ)文十二冊(cè)課文，文章描寫了煙臺(tái)四個(gè)季節(jié)的海的特點(diǎn)，文章語(yǔ)言優(yōu)美，讓讀者感受到其不同的美，聽(tīng)了這節(jié)課，我被煙臺(tái)的海的美所震撼，更被同學(xué)們和老師的動(dòng)情學(xué)習(xí)和教授所打動(dòng)。...
煙臺(tái)的海教學(xué)反思。通過(guò)煙臺(tái)的海教學(xué)反思，教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足，比如說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些問(wèn)題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等，從而為自身教學(xué)水平的提高累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。...
[教材分析]：《煙臺(tái)的海》是一篇寫景散文，生動(dòng)地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的獨(dú)特景觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)文化生活，字里行間浸透著作者對(duì)煙臺(tái)的海和煙臺(tái)人的贊頌之情，激發(fā)我們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好情...
（一）冬天，深褐色的海面顯得很凝( ning nin )重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域。小山似（si shi ）的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥( qi qie )而不舍地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟...
教學(xué)目標(biāo)：1、憑借課文語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo) ①正確、流利、有感情地朗讀課文 。②在語(yǔ)言環(huán)境中理解撲、呢喃細(xì)語(yǔ)、鍥而不舍等詞語(yǔ)。③能根據(jù)課文的重點(diǎn)句子組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容。...
（一）海和洋的區(qū)分渤海是中國(guó)的內(nèi)海廣闊的海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，美麗而又壯觀。海洋，海洋。人們總是這樣說(shuō)，但好多人卻不知道，海和洋不完全是一回事，它們彼此之間是不相同的。...
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：說(shuō)煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，是因?yàn)椋?）；說(shuō)是廣闊的背景，是因?yàn)椋?）；說(shuō)是壯麗的舞臺(tái)；是因?yàn)椋?）。二、排列句序（ ）日月潭景色宜人。（ ）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。...
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，理清課文的寫作條理，理解課文的`內(nèi)容，品析文中的句子，領(lǐng)略文美、海美、人更美，積累文中精妙的句子詞語(yǔ)。...
教學(xué)要求：1 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 掌握本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3 能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。...
教學(xué)片斷（一）師：是啊，嚴(yán)冬臘月，天寒地凍，煙臺(tái)的海卻如此雄偉壯觀，怎能不讓人激動(dòng)？誰(shuí)愿意聲情并茂地朗讀一下？（出示投影，指名朗讀）生讀小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高...
一、導(dǎo)入新課，導(dǎo)讀第一自然段，了解煙臺(tái)所處的特殊的地理位置，整體感知：1、同學(xué)們，今天，我們一起去一座海濱城市，20__年它榮獲了“最佳中國(guó)魅力城市”的稱號(hào)，知道它是哪兒?jiǎn)�？�?duì)，煙臺(tái)！去煙臺(tái)干什么呢？去煙臺(tái)看海。...
教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，引入情境1、老師在黑板上寫海：說(shuō)到海，你會(huì)想到哪些帶海字的成語(yǔ)？（五湖四海、天涯海角、滄海一粟、翻江倒海、海納百川、揚(yáng)名四海）你又會(huì)想到哪些帶海字的古詩(shī)名句？（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 百川東到海，何...