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盧溝橋烽火(第二課時)

盧溝橋烽火(第二課時)


                            抱頭鼠竄   ……              悄悄進(jìn)發(fā) 齊聲吶喊……
(3)給學(xué)生2-3分鐘時間準(zhǔn)備,然后指名交流。
師評:聽了你的故事,我眼前仿佛看到了日軍狼狽不堪的樣子,講得不錯!
     我們大刀隊員的英勇頑強在你的語言描述下,體現(xiàn)得淋漓盡致,我不禁想用掌聲送給這些奮戰(zhàn)沙場的英雄男兒,更送給你,把故事講得這么生動!
3頁,當(dāng)前第3123
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  • 5 盧溝橋烽火

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  • 盧溝橋烽火(第二課時)

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  • 5《盧溝橋烽火》

    教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,理解新詞。讀準(zhǔn)多音字“爪”、“咽”、“處”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。按照時間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。...

  • 盧溝橋烽火

    [教學(xué)要求]1、學(xué)會本課生字,其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2、按時間和事情發(fā)展順序給課文分段,歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。...

  • 5《盧溝橋烽火》

    [教學(xué)要求] 1、學(xué)會本課生字,其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。 2.按時間和事情發(fā)展順序給課文分段,歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。...

  • 《盧溝橋烽火》

    作者:宗陽春發(fā)表時間:2004-4-29閱讀次數(shù):390[教學(xué)要求]1、學(xué)會本課生字,其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2.按時間和事情發(fā)展順序給課文分段,歸納段落大意。...

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