習(xí)作一 教案
第二課時(shí)一、寫作提示： 二、選擇寫的較好的文章，在班里進(jìn)行賞析。 第三課時(shí)一、指導(dǎo)修改 這節(jié)課，就請大家先回憶一下假期生活，想想令你印象深刻的事及當(dāng)時(shí)的感受，然后有條理的寫下來，注意突出重點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感，一會(huì)我們交流。教師側(cè)重選擇兩類文章：1、條理清楚，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)好。2、語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動(dòng)，且表達(dá)了自己真實(shí)的感受。 教師引導(dǎo)學(xué)生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。 1、上節(jié)課，我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，這節(jié)課我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時(shí)間等順序來構(gòu)成文章，這樣可以讓人視野清新，把筆墨多花在自然景觀的特色上。聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語言把它寫出來。2、教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫學(xué)生解決，對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機(jī)點(diǎn)拔。3、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。4、小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。 嘗試列出提綱 指名讀 交流 學(xué)生自己修改。 評議互相修改