[教學(xué)目標]1.獨立閱讀課文，能講這個故事。2.理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。3.初步感受民間故事的韻味。4.引導(dǎo)學(xué)生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。[教學(xué)重點]了解故事。...

聽、說、讀、寫是語文的四項基本能力，在教學(xué)《牛郎織女》一文時，我重點落實了說和讀能力的訓(xùn)練。一、朗讀能力的訓(xùn)練。蘇教版教材或新課程標準都十分重視學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練。...

聽、說、讀、寫是語文的四項基本能力，在教學(xué)《牛郎織女》一文時，我重點落實了說和讀能力的訓(xùn)練。一、朗讀能力的訓(xùn)練。蘇教版教材或新課程標準都十分重視學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練。...

之二佚名 教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。會用有關(guān)詞語造句。觀察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，將觀察的經(jīng)過寫成一篇短文。...

一、檢查復(fù)習，導(dǎo)入新課。1、說說牛郎是怎樣與老牛相處的。2、說說牛郎跟織女是如何認識的。二、指導(dǎo)精讀，復(fù)述故事。1、師：牛郎織女是一個美麗的傳說，誰愿意來做故事大王，還可以帶上你的圖片呢！2、指名上臺講故事。...

教學(xué)目的：1.獨立閱讀課文，能講這個故事。2.理解課文內(nèi)容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統(tǒng)治的揭露和鞭撻。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入每當夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔...

我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛。——泰戈爾一、 緣起：文學(xué)對岸的理性皈依語文教育究竟要讓學(xué)生學(xué)些什么呢？按照葉圣陶先生的觀念，學(xué)習語文就是“學(xué)習本國的語言文字”。...

之一崇德小學(xué)：洪玉惕 教學(xué)目的：1 、理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學(xué)生討論交流時體現(xiàn))2、領(lǐng)悟課文的語言特點。(在學(xué)生寫討論交流時體現(xiàn))教學(xué)時間：1課時教具準備：1、把課文及各個段都發(fā)送到網(wǎng)頁上。...

《牛郎織女（二）》教學(xué)設(shè)計一作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：56《牛郎織女（二）》教學(xué)設(shè)計一崇德小學(xué)：洪玉惕 教學(xué)目的：1 、理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學(xué)生討論交流時體現(xiàn))2、領(lǐng)悟課文的語言特點。...

（學(xué)生自由讀自己喜歡的段落，然后交流感受）生1：（讀第二段）牛郎照顧老牛可謂無微不至。生2：（生也讀第二段）牛郎的心眼真好。生3：（生讀第三段）牛郎太孤單、太寂寞了。生4：（生讀第三段）老牛雖然不是人，可它卻是牛郎的知音。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：53作者：江蘇省通州小學(xué) 曹曉英 《牛郎織女》是蘇教版第十一冊的課文。我又一次和五十八個孩子一起學(xué)習這篇膾炙人口的根據(jù)民間故事改編的課文。美麗而感懷的愛情，神奇而跌宕的情節(jié)令人回味無窮。...

時間：2007年10月18日上午8：00 地點： 大豐市新豐三小階梯教室 班級： 六（1）班 執(zhí)教：季希忠一、“趣”起，請生入境師：上課。生：起立。老師好！師：同學(xué)們好！師：同學(xué)們和季老師有感情嗎？生：有！師：當然有。日久生情嘛！哈哈。...

教學(xué)目的：1 、理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學(xué)生討論交流時體現(xiàn))2、領(lǐng)悟課文的語言特點。(在學(xué)生寫討論交流時體現(xiàn))教學(xué)時間：1課時教具準備：1、把課文和各個段都發(fā)送到網(wǎng)頁上。...

一、復(fù)習導(dǎo)入1、談?wù)勁＠珊屠吓５挠H密關(guān)系。（照看周到、善解人意）2、具體說一說。檢查學(xué)生是否能有條理地敘述。二、學(xué)習第三段1、一天晚上，牛郎走進牛棚......指名說說，其他同學(xué)補充。...

教學(xué)目標：1、獨立閱讀課文，能講這個故事。2、理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。3、領(lǐng)悟文章的語言特點。教學(xué)重點：以小組為單位復(fù)述故事。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。...