《船長》教學實錄
生：（齊）哈爾威船長。
師：那么這篇課文是怎樣盡情向我們展現哈爾威船長的形象呢？哈爾威船長是如何指揮救援工作的呢？下面，就請同學們迅速讀讀課文，可以找找相關的句子，讀給同桌聽一聽，可以說說自己的體會，開始。
生：（打開課文，找了起來。有的小聲朗讀著，有的和同桌小聲交流著。）
師：好了同學們，大家讀得非常認真，誰先來說一說，一開始，哈爾威船長是怎樣指揮救援工作的？（生舉手，師指一位同學）就請你來。
生：（聲音響亮）才開始，哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼著：大家安靜，注意聽命令，放救生艇下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人全都救出去！
師：他找了哈爾威船長這番話，你找到了嗎？
生：（齊）找到了。
師：那好。我們一起來看。
（出示一段話：哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去！”）
師：哈爾威船長是怎么說這一段話的？他是——
生：（齊）大聲吼道。
師：你來說說，此時此刻，他說話為什么要吼呀？——你來。
生：因為如果哈爾威船長他如果不吼的話，其他人，因為，那些人都必須很慌張，那個，那個，嗯，那個，就很慌張，就很亂，哈爾威船長如果不吼的話，他們根本聽不到。
師：場面很亂，是吧，還有嗎？——你來說。
生：因為，因為船上的船員們他們都奔跑著，呼喊著，哭泣著，他們都慌慌忙忙，很慌張，他們的聲音，呼叫的聲音，聲音十分的大，如果哈爾威船長不大聲吼道，他們就聽不到，這是哈爾威大聲吼叫的原因。
師：你真會讀書，前后會聯系地來看。是啊，因為現場是十分的太——
生（師）：亂了。
師：諾曼底號遇上了一場可怕的災難。課文哪一自然段就寫了這場災難啊？
生：看書。
師：找到了嗎？是在哪一自然段？
生：（齊）第二自然段。
師：就請同學們迅速地讀一讀，你覺得從哪里可以感受到這場災難的可怕。
生：（同學們小聲讀課文。）
師：好了，同學們，我們一起來交流。先請你來說說好嗎？
生：那，我找到的是第二自然段的第二句：那是正在全速前進的瑪麗號巨輪，它直向諾曼底號的側舷撞來，只聽一聲巨響，諾曼底號的船身一下被剖開了一個大口子。船艙
師：能停一下嗎？那個字讀“剖”（pou），剖開了。再讀一遍。剖開了。
生：剖開了一個大口子。
師：謝謝你，同學們，你們知道什么是剖嗎？（生小聲地交流）其實啊，暑假里我們吃哪種水果的時候，用這個字？（停頓）一刀下去，是啊，一刀下去，一分——
生：兩半。
師：瑪麗號的船頭就像一把刀一樣，一下子就把諾曼底號撞開了一個——
生：大口子。
師：好的。其他同學呢？你有什么準備？（到另一方向）你來說。
生：我是找到這句話：船發生了可怕的震蕩，頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著。海水猛烈地涌進船艙。
師：你可以把最后的句子再讀一讀嗎？
生：嗯，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進船艙。
師：（大聲）海水猛烈地——
生：（齊）涌進船艙。
師：同學們，為什么不是流呀？——請坐，你來說。
生：因為，因為，那個瑪麗號巨輪是全速前進撞過來，肯定口子很大，如果是流的話，說明水流得不急，用“涌”這是說明水一下子全部那個都涌進了船里面。