《矛與盾》評課稿我想可以用這樣幾句話來概括孫老師的這節課：學生在有節奏有韻味地朗讀文本中，與楚人進行了直接的對話，在說說背背中感悟道理積累了語言，在想象中激發了創造的潛能。...

課時目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑借具體的語言材料，了解霍金是一位非凡的科學家，更是一位生活的強者。3.教育學生學習他勇敢頑強的偉大人格和不斷求索的科學精神。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的4個生字，理解新出現的詞語。3、了解大自然的文字，懂得它們的作用和意義。4、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧秘的興趣。...

一、教學理念分析引導學生聯系生活實際和個人體驗，自主閱讀文本，在合作探究中領悟課文所蘊含的人生道理，與此同時，教師緊扣文本，創設開放性的，挑戰性的和富有體驗價值的問題情境，引導學生深入課文與閱讀材料展開對話，從而觸摸作者...

《墨梅圖題詩》教學反思一、賞讀結合。對于梅花，孩子是比較不了解的，因此，我原本想找一段“梅花開放”的動畫片斷，讓學生對梅花有一個直觀而清晰的了解。但由于時間有限，這一設想最終沒能實現。...

一. 教學內容： 第七單元：火與光 課文：《普羅米修斯的故事》、《奇異的激光》、《燈光》《普羅米修斯的故事》二. 教學目標：（一）知識目標： 掌握本課生字詞。...

學習目標1、知識：學習本課生字、新詞；有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡的部分。2、能力：理解含義深刻的句子；閱讀要有自己獨特的見解。3、情感價值觀：感悟到作者接種樹喻育人，懂得人應經得起生活的考驗，學會鍛煉出一顆獨立自主的心，...

教學任務:1,抓住小海龜離巢奔向大海的過程,分析理解本課揭示的大自然的秘密,體會作者最后的感嘆的內涵.2,感受作者愛護動物,保護動物之情,并懂得只有遵循大自然的規律才能更好的保護,開發和利用大自然的的道理.教學重點:讀懂幼龜離巢奔向大...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...