蘇教版國標本小學語文第十一冊第二單元第六課《船長》教學設計丹陽市珥陵中心校 施曉燁【課題】：《船長》【教材簡析】：《船長》選自法國作家雨果的著名短篇小說，是蘇教版國標本小學語文第十一冊第二單元中的一篇課文。...

教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯系課文理解課后作業4中的兩個句子的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文相關段落。...

之二江蘇省海安縣北凌小學 王劍 [設計理念] 《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入...

[教材簡析]《船長》是語文出版社s版小學六年級下冊的一片略讀課文。課文選自法國著名作家維克多雨果的短篇小說《諾曼底號遇難記》。這篇課文的內容極為感人，講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定...

蘇教版國標本小學語文第十一冊第二單元第六課《船長》教學設計丹陽市珥陵中心校 施曉燁【課題】：《船長》【教材簡析】：《船長》選自法國作家雨果的著名短篇小說，是蘇教版國標本小學語文第十一冊第二單元中的一篇課文。...

【教材簡解】《船長》這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員開展自救，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。...

[設計理念]《船長》一文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。...

教學目標：1、學習船長遇事沉著，果斷的應變能力及忠于職守，舍己為人的精神品質。2、培養學生認真讀書質疑、解疑的習慣和能力。3、培養學生從現象到本質的分析事物能力，提高思維的深刻性。教學過程：第一課時一、激趣揭題。...

《船長》教學設計（初稿）課前互動：惠特曼的《哦，船長，我的船長！》)哦，船長，我的船長！我們險惡的航程已經告終，我們的船安渡過驚濤駭浪，我們尋求的獎賞已贏得手中。...

課題名稱 《船長》 科 目 語文 年級 六年級 教學時間 一課時（40分鐘） 學習者分析 六年級的學生已經有一定的行為規范和是非分辨能力，自學能力較強。教學中我主要以引導點撥為主，指導學生抓住文中的重點詞句體會內容，感悟人物品質。...

【教材簡解】《船長》選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵...

教學內容：蘇教版第十一冊第二組課文《船長》教材分析課文選自法國著名作家雨果的同名短篇小說。主要講哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在...

一、課程標準分析《語文新課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為，教學中應積極提倡自主、合作、探究的學習方式遵循這一教學理念，本課教學將以悟和讀為宗旨，重點抓住船長的語言描寫，引導學生理解重點段落、句子，將讀的訓練貫穿于教...

《船長》（第二課時）教學目標：1、閱讀課文，了解在船長沉著冷靜的指揮下旅客和船員安全脫險的經過，感受船長臨危不懼，忠于職守的英雄魅力。2、讀中思考，理解偉大的靈魂、黑色的雕像等詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學目標1、閱讀課文，了解在船長沉著冷靜的指揮下旅客和船員安全脫險的經過，感受船長臨危不懼，忠于職守的英雄魅力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一激情導入。...