聽、說、讀、寫是語文的四項基本能力，在教學《牛郎織女》一文時，我重點落實了說和讀能力的訓練。一、朗讀能力的訓練。蘇教版教材或新課程標準都十分重視學生朗讀能力的訓練。...

聽、說、讀、寫是語文的四項基本能力，在教學《牛郎織女》一文時，我重點落實了說和讀能力的訓練。一、朗讀能力的訓練。蘇教版教材或新課程標準都十分重視學生朗讀能力的訓練。...

之二佚名 教學要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用有關詞語造句。觀察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，將觀察的經過寫成一篇短文。...

一、檢查復習，導入新課。1、說說牛郎是怎樣與老牛相處的。2、說說牛郎跟織女是如何認識的。二、指導精讀，復述故事。1、師：牛郎織女是一個美麗的傳說，誰愿意來做故事大王，還可以帶上你的圖片呢！2、指名上臺講故事。...

教學目的：1.獨立閱讀課文，能講這個故事。2.理解課文內容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統治的揭露和鞭撻。教學過程：一、談話導入每當夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發現一條銀色的天河，瞪大眼睛仔...

我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛。——泰戈爾一、 緣起：文學對岸的理性皈依語文教育究竟要讓學生學些什么呢？按照葉圣陶先生的觀念，學習語文就是“學習本國的語言文字”。...

之一崇德小學：洪玉惕 教學目的：1 、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)2、領悟課文的語言特點。(在學生寫討論交流時體現)教學時間：1課時教具準備：1、把課文及各個段都發送到網頁上。...

《牛郎織女（二）》教學設計一作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：56《牛郎織女（二）》教學設計一崇德小學：洪玉惕 教學目的：1 、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)2、領悟課文的語言特點。...

（學生自由讀自己喜歡的段落，然后交流感受）生1：（讀第二段）牛郎照顧老牛可謂無微不至。生2：（生也讀第二段）牛郎的心眼真好。生3：（生讀第三段）牛郎太孤單、太寂寞了。生4：（生讀第三段）老牛雖然不是人，可它卻是牛郎的知音。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：53作者：江蘇省通州小學 曹曉英 《牛郎織女》是蘇教版第十一冊的課文。我又一次和五十八個孩子一起學習這篇膾炙人口的根據民間故事改編的課文。美麗而感懷的愛情，神奇而跌宕的情節令人回味無窮。...

時間：2007年10月18日上午8：00 地點： 大豐市新豐三小階梯教室 班級： 六（1）班 執教：季希忠一、“趣”起，請生入境師：上課。生：起立。老師好！師：同學們好！師：同學們和季老師有感情嗎？生：有！師：當然有。日久生情嘛！哈哈。...

教學目的：1 、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)2、領悟課文的語言特點。(在學生寫討論交流時體現)教學時間：1課時教具準備：1、把課文和各個段都發送到網頁上。...

一、復習導入1、談談牛郎和老牛的親密關系。（照看周到、善解人意）2、具體說一說。檢查學生是否能有條理地敘述。二、學習第三段1、一天晚上，牛郎走進牛棚......指名說說，其他同學補充。...

教學目標：1、獨立閱讀課文，能講這個故事。2、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3、領悟文章的語言特點。教學重點：以小組為單位復述故事。教學難點：理解課文內容，體會文章表達的思想感情。...

之一崇德小學：洪玉惕 教學目的：1 、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)2、領悟課文的語言特點。(在學生寫討論交流時體現)教學時間：1課時教具準備：1、把課文及各個段都發送到網頁上。...