六年級語文上冊期末總復習資料
第一組練習
《山中訪友》
1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切 。
表達了作者對大自然的熱愛之情。
2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”
這句話運用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
3、“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。”
這句話用了 擬人 的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
4、課文第五自然段，既運用了 擬人 和 排比 的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達得淋漓盡致，又采用了第 二人稱的表達方法，讀來倍感親切、熱情。
5、“我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”
這句話是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了作者走進大自然物我相融的境界。
《草蟲的村落》
1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。表達了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
2、本文在表達上的突出特點是：
（1）豐富的想象。（2）運用擬人和比喻的修辭手法。
三、1、在本組課文中，我發(fā)現(xiàn)了哪些值得借鑒的表達方法？
展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；運用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力 。
第二組練習
《詹天佑》
1、詹天佑是我國 杰出的愛國 工程師。課文講了他主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計、施工的鐵路干線的事。
2、詹天佑的愛國精神著重體現(xiàn)在哪些方面？
為維護祖國尊嚴勇敢受命； 克服困難勘測線路；創(chuàng)造性地開鑿隧道、設計“人”字形線路。
3、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？
過程
遇到的困難
克服的方法
體現(xiàn)的精神
勘測線路
天氣惡劣
環(huán)境惡劣
語言：一絲不茍的工作態(tài)度
動作：身先士卒的工作作風
心里想的：長中國人志氣的愛國之心
開鑿隧道
居庸關：山勢高，巖層厚
從兩端同時向中間鑿進
愛國精神
科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
創(chuàng)造才能
八達嶺：隧道長
中部鑿井法
青龍橋鐵路
坡度大
設計“人”字型線路
卓越的創(chuàng)造才能和愛國之心
《懷念母親》
1、《懷念母親》的作者是 季羨林 。課文以 回憶 的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親 。“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 ”充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
2、從 寢不安席 思潮起伏 心潮騰涌 等詞語中讓我感受到： 作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
3、在文中找到表達作者同樣情感的語句（至少三處）
①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
第三組練習
《窮人》
1、《窮人》是 俄 國作家 列夫?托爾斯泰 寫的一個短篇小說。課文記述了一個寒風呼嘯的的夜晚，桑娜 和 漁夫 主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒 的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 寧可自己吃苦也要幫助別人 的美好品質(zhì)。