課前談話：一曲《世界很小是個家庭》讓我再一次真正地感受到了人的站立靠的是彼此間的尊重、理解、支撐！這讓我想到了一個人，她曾對我說：珍惜擁有的，擁有珍惜的。...

【教學目標】1、會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”。2、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、了解最后一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。...

教學目標：1、學習作者具體、細致的表達方法，感受戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。2、有感情地朗讀課文。教學重點：通過品詞析句來感受嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。教學過程：一、復習導入。...

教學目標：1、有感情朗讀課文，了解最后一頭戰象在臨死前的變化的事。2、快速閱讀課文，抓住主要內容，從具體描寫中，體會村民對戰象的友好，戰象對村民的深厚感情和對逝去的戰友的深切懷念。...

教學目標：1.學習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容。2.通過品讀重點詞句、感情朗讀、想象說寫話等語言實踐活動，體會嘎羧內心的情感，感受它高尚的情懷。3.體會作者具體、細致的表達方法。...

教材分析： 《最后一頭戰象》是一篇悲壯感人，內涵豐富的動物小說。全文接近2000字，是一篇篇幅較長的文章。作者以“英雄垂暮”“披掛象鞍”“重回戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷，用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最后的輝煌和...

《最后一頭戰象》第一課時教學設計一、教材分析：《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰甲”“憑吊戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷，用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當...

【教學目標】1、會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”。2、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、了解最后一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。...

教材簡析美麗的西雙版納，神秘的動物世界，感人的一段故事！嘎羧，抗日戰爭后唯一幸存的戰象，26載的歲月催它年邁，知道自己大限已近，它重披當年的戰鞍，告別村寨，來到昔日戰場憑吊，又來到戰友們的百象冢，自掘墳墓，莊嚴地將自己埋葬...

教學理念：情是辭的載體，在激情洋溢的課堂中讓學生感受語言文字帶給自己的沖擊，在情感體驗中內化對語言的理解。教學目標：1、會寫11個生字；正確讀寫凝重華貴、英武氣概、傷感、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、浴血搏殺等詞語。...

課前談話：一曲《世界很小是個家庭》讓我再一次真正地感受到了人的站立靠的是彼此間的尊重、理解、支撐！這讓我想到了一個人，她曾對我說：珍惜擁有的，擁有珍惜的。...

教學目標：1學習作者具體細致的表達方法感受戰象嘎羧善良忠誠的高尚情懷。2通過對嘎羧行為神態的具體描寫，突出嘎羧的情懷。教學重難點：1用自己的話講講這個故事。...

教學目標1. 掌握本課的生字詞，理解威風凜凜、優哉游哉、漫不經心、炯炯有神、浴血搏殺；2.有感情地朗讀課文，在理解課文主要內容的基礎上，用自己的語言給大家復述這個故事；3.培養學生快速閱讀課文的能力，找出課文的相關語句，體會村民...

一、談戰象揭課題師：同學們，你們看到過大象打仗的場面嗎？（沒有）好的，那我們一起來讀讀這段話！（課件出示課文第一段） 西雙版納曾經有過威風凜凜的象兵。所謂象兵，就是騎著大象作戰的士兵。...

【教學目標】1.會寫11個生字，正確讀寫和積累文中的新詞。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話講講這個故事。3.用較快的速度閱讀課文，能提出不理解的問題，與同學一起探究解決。...