六年級語文下冊第五單元教案
4、強烈的戲劇沖突是戲劇文學的重要特征，“沒有沖突，就沒有戲劇”。戲劇是通過表現矛盾沖突來展開情節、塑造人物、揭示生活本質的。戲劇沖突一定要尖銳、激烈，只有這樣才能牢牢抓住觀眾的心，讓他們聚精會神地看完演出。本劇的沖突是什么？（甘羅年紀小）
5、理清戲劇梗概。
劇情發展：
趙王 甘羅
正襟危坐，嚴肅傲慢 不卑不亢
狂妄，污辱 陳述看法、
威脅 不怕死，據理力爭
震驚 分析形勢
頹然坐下
教學反思：
通過這次教學讓我進一步認識到：我們在教育活動中應該盡可能多地為學生搭建平臺，讓學生能充分地展示自我、張揚個性、放飛夢想。在教學中，教師“下臺”，學生“上臺”，是把學生真正地推到了“主角”的位置上，讓他們在活動中去豐富體驗，使他們的眼前呈現出一片絢麗的世界。這樣不僅能夠提高學生的審美情趣，并能完善他們的人格塑造。
第五單元同步作文：
寫作要求：
在生活中，我們常常遇到一些矛盾。與長輩、同學或鄰居，也經常會產生一些沖突。怎樣對待矛盾？怎樣化解沖突？每個人都有自己獨特的體驗。把它寫下來，語句通順，條理清楚。
寫作指導：
1、與同學交流，傾訴心中的苦惱。如果引發的矛盾：作業還沒寫完，好看的電視開始了，怎辦？自己學習時長輩看電視影響學習怎么辦？精彩的連續劇每天都牽動我的心。讓我不能安心學習怎么辦……
2、同學討論，提出如何面對，化解矛盾沖突的方法。
3、選取可行方案，完成自己的習作。