六年級上語文歌詞兩首—我的中國心教案（西師大版）

我的中國心一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.品味歌詞語言 2.體會愛國情感 二、學(xué)習(xí)重點難點：賞歌詞 三、學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究 四、學(xué)習(xí)方法：朗讀法、討論法、直觀法、情感熏陶法 五、教學(xué)時間：    一課時 六、學(xué)習(xí)過程： （一）導(dǎo)入新課，板書課題 1.導(dǎo)入語：世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉《我的中國心》這首動人肺腑的歌曲；凡是飄蕩著《我的中國心》旋律的地方，人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏。是《我的中國心》這首歌把億萬華夏兒女的心緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人！下面就請同學(xué)們一起欣賞張明敏演唱的《我的中國心》！會唱的同學(xué)一起跟著唱。 2.播放張明敏演唱的《我的中國心》。 3.過渡語：這首歌在1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一經(jīng)演唱，它那優(yōu)美的旋律、深沉的情感就深深打動了億萬聽眾的心，，尤其是這首歌的歌詞更是以其獨特的形式表達了家國之思。讀來震撼人心，讓人刻骨難忘！今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌詞《我的中國心》。 4.學(xué)法交流： 通過師生交流，明確學(xué)習(xí)這首歌詞的方法——讀歌詞、賞歌詞、聯(lián)現(xiàn)實、唱歌曲 （二）讀歌詞 1.明確朗讀要求：讀準字音；讀準節(jié)奏；讀出韻律；讀出感情。 2.學(xué)生自主感情朗讀歌詞 河山只在我夢縈，祖國已多年未親近， 可是不管怎樣  也改變不了我的中國心。 洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心， 我的祖先  早已把我的一切烙上中國印。 長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤， 無論何時，無論何地，心中一樣親。 流在心里的血  澎湃著中華的聲音， 就算身在他鄉(xiāng)  也改變不了我的中國心。 3.學(xué)生表演朗讀 4.學(xué)生齊讀 5.過渡語：通過朗讀我們已經(jīng)深深感受到這首歌詞濃濃的愛國情      感，而這種情感又是蘊含在字里行間的，下面我們就一起欣賞這首歌詞。 （三）賞歌詞 1.析文本： ①指導(dǎo)語：賞歌詞主要是品味語言，你認為這首歌詞哪些地方寫得好，說說你的理由。用得好的詞，寫得好的句子，用了什么修辭等都可以談?wù)勀愕目捶ā?②學(xué)生討論、探究、回答。教師相機評點。 ③過渡語: 欣賞完這首歌詞的語言，接下來我們就來給這首歌詞配上形象的畫面。請同學(xué)們?nèi)芜x一句歌詞，發(fā)揮你的想象力，配上一到兩幅畫面，用生動形象的語言描述出來。 2.配畫面    ①范例引導(dǎo)：欣賞《公元1997》的畫面配置。    ②學(xué)生討論，合作教學(xué)設(shè)計>設(shè)計，為《我的中國心》配置畫面。    ③學(xué)生發(fā)言。教師相機評點。 3.過渡語：《我的中國心》已經(jīng)過去20年了，可是每當(dāng)我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃，這是因為它有強烈的現(xiàn)實意義。香港和澳門已經(jīng)相繼回歸，只有中國臺灣還飄零在外，兩岸的親人隔海相望有說不盡的相思之苦，下面就請同學(xué)們一起欣賞中國臺灣詩人余光中寫的《鄉(xiāng)愁》。 （四）聯(lián)現(xiàn)實 1.學(xué)生自主感情朗讀余光中的詩《鄉(xiāng)愁》。 鄉(xiāng)   愁 余光中 小時候  鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭   母親在那頭 長大后  鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭  新娘在那頭