六年級語文上冊閱讀理解復習
《閱讀解題指導》教學預案
本課設計謹記以學生為主體，隨時隨地考慮學生的心理和學情。學生能說的盡量讓學生說，學生能想的盡量讓學生想，學生能做的盡量讓學生做。力求調動學生的自主學習勁頭。
教學目標：
1、通過指導，增強學生理解分析的能力，提高閱讀理解水平。
2、掌握閱讀理解題的答題基本步驟和得分要點。
3、學習概括記敘文的主要內容；體會關鍵詞的作用及品味含義深刻的句子；賞析修辭手法的好處；讀懂文章，根據文章內容寫出自己的理解等答題方法，并能靈活運用。
教學重點難點：
學習體會關鍵詞的作用及品味含義深刻的句子；賞析修辭手法的好處；讀懂文章，根據文章內容寫出自己的理解等答題方法，并能靈活運用。
教學準備：
多媒體課件、帶習題的段落和例文（印成正反兩面）正面為一些段落，反面為一篇完整的閱讀題目。
教學過程：
一、故事導入，激發學趣。3分鐘
1、講述故事《秀才收徒》，談談聽后啟發。
師：老規矩，先講個故事。今天我們重溫《秀才收徒》。（故事見后）
燈片1出示：一女牽牛過獨橋，夕陽落入方井中。
師：先生為什么只留下老三呢？
生：因為“一女牽牛過獨橋，夕陽落入方井中”是個謎語。答案就是姓名。這個謎語就問的是考生的姓名。老三答對了。
師：這個故事給我們什么啟發？
生：考試時必須審清題意，按要求作答才有用，才有分。
只有按要求作答才能得分。
2、說說考試難題，導入本課學習。
師：是啊，要想分數高，審題要記牢。大家覺得考試中最難拿高分的題目是——
生：閱讀，作文。（如果兩者都有則舉手統計比較。）
師：閱讀題又分為課內閱讀和課外閱讀。今天，老師要給大家傳授戰勝課外閱讀題的幾個絕招。
板書課題：閱讀理解題高分秘籍。
師：讀。（生讀題。）想拿高分，接招。
（故事導入激發孩子的興趣，“高分秘籍”符合孩子的心理，能抓住孩子的注意力。）
二、回顧試題，暢談失誤，分享經驗。5分鐘
1、回顧閱讀題《我的母親》，談談易出錯誤。
出示燈片：閱讀題《我的母親——胡適》？是投影好還是出示燈片好？
師：這是——前不久考過的第五六單元測試中的課外閱讀題。看來印象深刻啊。那還記得你在何處，為什么丟分嗎？（請三名學生說。）
生：第一題，簡要概括。選部分第②③段寫了母親哪幾件事？
答題不完整，沒有回答寫了母親的幾件事。
漏寫了事件，寫成了兩件事。把第二段中的兩件事合并了。
概括語言太啰嗦，不夠簡要。
概括丟失了重要情節。如：第一件事，母親因為我說輕薄話而責罰我。寫成了因我不愿意穿小衫母親責罰我。
師：概括主要內容也是有絕招的。想不想知道？暫時保密。
生：第二題：節選部分第②③段寫母親這幾件事表現了母親是怎樣的人？
漏了母親的有剛性的品質；漏寫了母親是我的嚴師，我的慈母。
師：原文中的重要信息不能忽略。
生：第四題：“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。”作者為什么用一個轉折連詞“但”來強調這一句？
不知道答題的方法。
只答了強調母親教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。沒有寫出與下文“晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。”相呼應。
師：回答這樣的題目是有絕招的，待會兒傳授秘籍的時候，你可得認真了。