s版小學語文畢業(yè)班復習資料(段落篇章)
《生命橋》，假如你是獵人，看到這一情景，你會怎么說？怎么做？
我想對凡卡說 。我想對老板和老板娘說 。
⑵ 依據(jù)生活，拓展想象
《上帝的笑》，人類的優(yōu)勢是智慧的大腦，你能不能舉例說明一下。
單元評估二：你中怎樣理解“給我的小學生活畫上了一個圓滿的句號”？請聯(lián)系實際生活說說你的見解。
一次來到劉阿姨或林阿姨家，你會對她說些什么？
⑶ 填補文章的空白：省略號省去哪些內(nèi)容？請發(fā)揮想象，選擇一處寫下來。
⑷ 評價性的表達：如，看到這樣的江姐，你想對她說些什么？詹天佑的銅像題詞，該題什么？讀了短文后你對劉阿姨有了新的認識，請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。
(七)閱讀與語言實踐（遷移運用）相結合
（1）句式的遷移
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿寫：如果我是清風，我將______所有的苦難。
例句：燕子銜來了一個花技招展的春天。仿寫：春風___________________________
青春是春天的一顆種子，充滿希望；是夏天的 ， ；是秋天的 ， ；是冬天的 ， 。
（2）段式的遷移
（3）拓展運用：依據(jù)文章內(nèi)容，進行拓展，寫一段話：想象凡卡遭受挨打（或挨餓、挨凍）之后的神態(tài)、心理活動寫一段話。有時還可以進行續(xù)寫等。