【設計內容】：《花臉》這篇文章是當代作家馮冀才追憶自己童年時過年的一段極富生活情趣的散文。文章用細膩的文筆展現了天真而豐富的兒童心理世界。本文敘事跌宕起伏，有喜有哀。...

基礎練習1、查字典，選出不認識的字并注上音，選出不熟悉的詞語并注上解釋軋制摻膠儼然凜然威風十足愣頭愣腦咄咄逼人齜偃戳艷羨橫刀立馬2、為什么在花花綠綠幾十種花臉中，“我”惟獨喜歡這個“大紅臉”？（找文中語句并加以說明）3、為什...

教學目標：1.學習抓住關鍵語句理解人物心理的方法。2.感受作者崇拜英雄、渴望成為一位英雄的情感。3.培養學生自學興趣，指導自學方法（圍繞課文中心搜集整理資料）重點：從字里行間體會作者的童真童趣難點：1對花臉的感情是怎樣發展的，表...

《花臉》是初中語文新教材六年級上的一篇課文。理所當然，這堂課要通過四十分鐘的教學活動使學生理解課文的深刻內涵：對花臉的熱愛是對英雄的熱愛，也是對民族文化的熱愛。這是教學目標之一。...

師：同學們，你們看過京劇嗎？對京劇有什么印象嗎？生1：看過京劇。京劇里的人物穿著很特別！生2：京劇中的人物穿著古裝，臉畫得很怪！師：對，京劇中不同的人物畫著不同的臉譜，你能說出幾個嗎？生1：我知道白臉、黑臉。生2：還有紅臉。...

基礎練習1、查字典，選出不認識的字并注上音，選出不熟悉的詞語并注上解釋軋制摻膠儼然凜然威風十足愣頭愣腦咄咄逼人齜偃戳艷羨橫刀立馬2、為什么在花花綠綠幾十種花臉中，“我”惟獨喜歡這個“大紅臉”？（找文中語句并加以說明）3、為什...

各臉譜形象意義及代表人物：紅色描繪人物的赤膽忠心，義勇無儔；如關羽。黑色體現人物富有忠耿正直、剛烈、勇猛、粗率、魯莽的品格;如包拯、楊七郎、項羽等。白色暗喻人物生性*詐、手段狠毒的可憎面目；如曹操、秦檜、高俅等。...

師：同學們，你們看過京劇嗎？對京劇有什么印象嗎？生1：看過京劇。京劇里的人物穿著很特別！生2：京劇中的人物穿著古裝，臉畫得很怪！師：對，京劇中不同的人物畫著不同的臉譜，你能說出幾個嗎？生1：我知道白臉、黑臉。生2：還有紅臉。...

《花臉》是初中語文新教材六年級上的一篇課文。理所當然，這堂課要通過四十分鐘的教學活動使學生理解課文的深刻內涵：對花臉的熱愛是對英雄的熱愛，也是對民族文化的熱愛。這是教學目標之一。...

教學目標：1、精讀課文，體會人物內心。2、學習寫作特點。教學過程：一、聽寫詞語，復習導入儼然 克制 艷羨 咄咄逼人 橫刀立馬 搖晃 懲罰 提醒 張牙舞爪 威壯不凡 緣故 執刀而立二、精讀課文描寫精彩部分，體會人物形象1、上節課，同學們...

花臉（第一稿）第一課時一、板書課題，知道什么是“花臉”。二、資料交流：了解作者馮驥才。三、范讀課文，相機理解重點詞語的意思。四、學生自由談讀文后的體會（“我的視角”。...

【設計內容】：《花臉》這篇文章是當代作家馮冀才追憶自己童年時過年的一段極富生活情趣的散文。文章用細膩的文筆展現了天真而豐富的兒童心理世界。本文敘事跌宕起伏，有喜有哀。...

課題:《花臉_》________________________教學目標: 教學目標1、知識目標如何通過任務的描寫揭示人物內心世界及性格特征。2、能力目標要展現人物個性特征，需用準確生動的描寫方法。3、情感目標感受童真童趣的美好。...

教學目標：1.學習抓住關鍵語句理解人物心理的方法。2.感受作者崇拜英雄、渴望成為一位英雄的情感。3.培養學生自學興趣，指導自學方法（圍繞課文中心搜集整理資料）重點：從字里行間體會作者的童真童趣難點：1對花臉的感情是怎樣發展的，表...

[北師大版第十一冊課文]做孩子的時候，盼過年的心情比大人迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把親友塞到手心里的一小包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。但對于孩子們來說，過年的魅力還有更深一層的緣故，便是我要寫在這幾張紙上的。...