《猴王出世》
四、鞏固練習。
1、有感情的朗讀。
2、練習背誦。
第二課時
閱讀短文
一、閱讀短文。
1、自學短文，了解主要內容。
（1）默讀課文。
（2）短文主要講了哪幾件事？（吳王下了狠心要攻打楚國；年輕的侍衛官想辦法讓吳王打消了攻楚的念頭，同時又避免了殺身之禍；引出“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語。
2、討論問題。
（1）年輕的侍衛官是在什么情況下為什么連續在后花園里轉了三天？
（2）侍衛官講在花園里看到了一件什么有趣的事/這個故事里都有誰？它們都在干什么？
（3）蟬、螳螂、黃雀各自面臨的危險是什么？
（4）吳王聽了這話，恍然大悟中的“恍然大悟”是什么意思？吳王明白了什么？
3、這個故事告訴我們什么道理？
二、鞏固練習。
1、積累有關歷史故事的成語。
2、準備一個歷史成語的故事進行演講。
第三課時
口語交際
這次口語交際是圍繞開卷有益無益進行辯論。
1、什么是“辯論”？
2、怎樣進行辯論？
（1）首先要明確是圍繞什么進行辯論的。
（2）辯論雙方觀點要明確。
（3）要用事實闡明自己的觀點，駁斥對方的觀點。
3、具體做法。
（1）圍繞辯論的問題，各自發表自己的觀點。
（2）根據不同的觀點分成兩個組。
（3）辯論雙方展開辯論。
（4）辯論后共同進行總結。
第四課時
習作指導
這次習作練習是以寫信的方式對母校留下良好的祝愿和建議。
1、作文前，可以到母校的各個地方走一走，看看還有那些不如意的事情；回憶近年來的學校的生活，找一找學校或老師沒有想到的或沒有作好的事情；向在校班級的同學了解以下對學校工作的意見。
2、挑選一兩件重要的事情，想一想應該怎樣解決，為學校出謀劃策。
3、給母校的校長或老師寫封信，談談自己的建議和對母校祝愿。
4、應主意的問題。
（1）把自己的想法要寫清楚。
（2）要表達自己的真情實感。
（3）注意寫信的格式。（稱呼、內容、祝詞、署名和日期。