《蒙娜麗莎之約》教學設計
3 、《蒙》是達·芬奇最負盛名的肖像杰作。成功地塑造了資本主義上升時期有產階級的婦女形象,以一個年輕女性溫雅的微笑,揭開人性覺醒的旗幟,贊美生命的可愛。集中而又充分地表達了他的人文主義思想,熱情地謳歌美與人生。
《蒙娜麗莎之約》教學設計
一、教學目標1.將探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸等詞語推薦個同學讀一讀記一記。2.有感情地朗讀課文。...
一、導語同學們,在世界著名的藝術殿堂法國盧浮宮陳列著這樣一幅畫,它被譽為盧浮宮的三大鎮宮之寶之一,它每小時要迎接1500人次的參觀。1911年它曾不幸被竊,法國人竟將它失竊的日子當作“國難日”。...
(一)激發興趣,導入新課。1.在世界著名的藝術殿堂盧浮宮中有三件寶,其中一件就是《蒙娜麗莎》(板書:蒙娜麗莎),它是意大利文藝復興巨匠著名畫家達芬奇的代表作。...
教學目標:1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸等詞語。2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
教學目標1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
一、教學目標:1、讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2、有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方...
一、教材分析《蒙娜麗莎之約》是人教版課標實驗教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是感受藝術的魅力,即讓學生感受音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美,培養他們熱愛藝術的情操,受到美的熏陶。...
教學目標:1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸等詞語;2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法;3.感受...
教學目標1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
【教學目標】1、讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。2、有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
教學目標1 、學會本課生字、生詞。2 、理解課文內容,弄清《蒙娜麗莎》這幅畫都畫了些什么。3 、培養學生欣賞繪畫的能力,培養欣賞名畫的情感。教學重難點:培養學生欣賞繪畫的能力。...
一、課文簡說:《蒙娜麗莎之約》用生動的語言,向我們細致地展現了達芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因;接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹...
一、教材解讀1.課文簡說。在世界著名的藝術殿堂法國的盧浮宮有三件寶,其中之一就是意大利文藝復興巨匠達·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來,《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。...
學習目標1、讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸等詞語。2、有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
一、教學目標:1、能認讀矜持、璀璨等詞語,積累難以捉摸、轉瞬即逝等成語。2、有感情地朗讀課文。圖文對照,抓住重點詞句感受世界名畫《蒙娜麗莎》的魅力,受到美的熏陶。3、學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...