六年級《山海關》教學設計（第一課時）
執教者：黃
一、 教學目標：
名不虛傳 氣勢磅礴 廣袤無垠 干戈擾攘 渾然一體 捍衛忠貞 慷慨悲歌
（1）、學會六個生字，理解新詞。
（2）、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。
2 、過程與方法：
（1）、通過自學、合作，掌握生字新詞。
2、 今天我們就隨作家峻青一起領略一下山海關的風光。
3、 情感態度與價值觀：
培養高足養成獨立認真學習的好習慣。
二、 教學重面：理解課文中的新詞。
（二）、初讀課文，理解新詞。
四、教學器具：長城圖片及有關資料
五、教學過程：
（一）導入新課
1、 誰知道“天下第一關”指的是什么關口？
1、比一比，組詞語。
廣袤 盔甲 干戈 擾壤 殷紅
三、教學難面：能夠正確、流利的朗讀課文。
2、山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？
指名分段朗讀課文。
1、知識與技能：
1、請人人自由讀課文，熟悉一下課文內容。
3、指導高足規范書寫生字。
指名板演生字，其余同練。
（三）、再讀課文，感知內容。
1、讀了課文之后，你對山海關有了怎樣的印象？
（高足談讀課文后的初步印象）
2、指導高足理解詞語。
（學年再讀課文，思考問題。）
3、指導理清課文脈降。
（1）城樓（2）山海關所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現在的作用。
高足交換。
（四）、講堂練習：出示問題（電腦平臺）
板書設計：
囑 泳 搶 員
矚 脈 滄 貞
2、 給漢字注音。
3、 錚 錚 響 嗬 渤 海 嘉 峪 關 縱 韁 馳 馬
3、介紹山海關。
五、作業
1、熟讀課文。
2、搜集中華兒女與外族入侵作斗爭的故事。
（2）、通過朗讀，初步了解課文內容。
9、山海關
城樓
地理位置
歷史作用
現在的作用