六年級《學會合作》導學案
課型：自學探究
總課時：第一課時
學習小主人：
學習目標：
1、我能把文章正確、流利地讀給我的合作伙伴聽。
2、我能用聯系上下文、查閱工具書等方式學會本課的生字、新詞。
3、我能初步感知文章的主要內容，理清文章脈絡。
學習重點
1、我能把文章正確、流利地讀給我的合作伙伴聽。
2、我能用聯系上下文、查閱工具書等方式學會本課的生字、新詞。
學習難點
我能初步感知文章的主要內容，理清文章脈絡。
課外鏈接：
演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發表自己的觀點，闡述某一事理的活動，又叫“演說”。演講的內容一定要完整，二要層次清楚，三要靈活，隨時調整。演講不光要“講”，而且要“演”。
【學案引導，自主學習】
一讀課文：放聲讀文，圈畫生字詞，我能讀正確、通順。
本課要學會的生字有：
我想提醒大家注意字形的字有：__________
注意讀音的字有：
二讀課文：學會新詞（不動筆墨不讀書），邊讀邊用喜歡的方式理解新詞。（在相應的詞語旁邊批注）
三讀課文，我能感知文章內容，理清文章脈絡，嘗試用詞語概括每部分的主要內容。
四讀課文，我能讀正確、流利。
【組內交流，合作提高】
1、與合作伙伴朗讀課文，相互指導。
2、以小組為單位交流預習收獲。
3、選擇本組學習精彩的內容預展：
展一：字詞學習 展二：課文朗讀
展三：內容感知 展示：讀文感悟
【展示互動，評價激勵】
展示要求：
1、展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。
2、展內容，講解清晰，重點突出，內容補充。
3、展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。
4、展板書，字體端正，行款整齊，富于創新。
【引導探究，拓展延伸】
結合生活中的事，說說合作的重要性。
【練習鞏固，達標測評】
完成《兩導兩練高效學案》p63頁初讀點拔。
學會合作
本周習慣養成：學會批注、大膽表達
科目：語 文
主備教師：
執課教師：
課型：自學探究
總課時：第二課時
學習小主人：
學習目標：
1、我能結合課文內容理解“我從你們身上看到了一種可貴的合作精神”的意思，知道課文所舉的兩個事例側重點不同。
2、我明白與他人合作既要有協作精神，又能犧牲自我。
學習重點
我能結合課文內容理解“我從你們身上看到了一種可貴的合作精神”的意思，知道課文所舉的兩個事例側重點不同。