《最大的麥穗》說課稿
《最大的麥穗》是九年義務教育小學語文蘇教版第十二冊第五單元的課文。這一單元安排的三篇課文圍繞的主題是：感悟人生。《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，但弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望、錯失良機的道理。文中所揭示的深刻人生哲理，對于十二三歲的小學生來說，是很難一下子就理解透徹的。基于以上對教材和學情的分析，結合高年級學段學習的要求，我制定了以下教學目標：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.理解“如夢初醒”“錯失良機”“不失時機”等詞語。
3.聯系實際，說說自己對“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的理解。
4.領悟必須善于抓住眼前的機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。
其中，3和4是這篇課文的教學重點和難點。為了突出重點，突破難點，我決定引導學生以讀為主，在多種形式的朗讀中了解文章內容，同時，充分運用多媒體教學手段，發揮現代化信息的優勢，幫助學生更好地理解課文，更深地領悟道理。
課文我準備分兩個課時來進行教學。第一課時，我準備從簡介蘇格拉底入手，引起學生閱讀興趣，再揭示課題，在學生質疑的基礎上，自由朗讀課文，初步感知內容，再逐節朗讀課文，讀順句子，讀通課文，并且相機引導理解詞語，再引導學生將重點部分多讀讀。這樣安排，為第二課時的學習奠定基礎。
這里我主要講第二課時的教學設想。這一課時我主要抓住蘇格拉底說的三句話組織教學，引領學生理解課文內容，感悟人生哲理。
一、導入激趣，找出蘇格拉底說的三句話。
古希臘的大學者蘇格拉底就像中國古代的教育家孔子一樣桃李滿天下，帶出了很多優秀的弟子。這一次，蘇格拉底又要給學生上課了，不過不在教室里，而在麥地里，更厲害的是在這節課上，蘇格拉底只說了三句話，卻讓學生明白了一個大道理。那么，他說了哪三句話呢，請大家快速瀏覽課文，用“——”線劃出來。
二、解讀第一句話，引導學生讀懂蘇格拉底向弟子們提出的要求。
多媒體課件出示第一句話：你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。
引導學生反復讀這句話，并找出關鍵詞：最大、只許、不許。再請學生想想議議，從這些關鍵詞讀懂了什么？學生不難體會蘇格拉底向他的弟子布置了一個作業，提出了兩個要求：①摘一個最大的；②只許進不許退，意思就是只能向前，沒有回頭重新選擇的機會。
老師小結：大學者蘇格拉底給他的學生布置的課堂作業是多么的與眾不同啊！那么學生完成得怎么樣呢？
三、解讀第二句話，引導學生體會蘇格拉底對弟子們的提醒和惋惜
多媒體課件出示第二句話：你們已經到頭了。
讀句子，詳意思。問學生：誰讀懂了蘇格拉底這句話的言下之意，弦外之音呢？引導學生聯系上文明白，這是蘇格拉底在提醒弟子們，你們已經走到麥地的盡頭了，時間到，該交作業了。還可以理解得更深一步，意思是你們已經沒有機會了，可是作業卻沒有完成。
引導學生讀出惋惜之情。