課題

漂亮的童話城堡

課時

1

課業

類型

繪畫

年級

1

教

學

目

標

1、通過設計、表現城堡的繪畫創作活動，使學生了解美術與生活的聯系，激發學生設計、創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感，并在創作過程中培養學生合作的意識。

2、城堡建筑的外形特點及與之相應的各種各樣的基本形狀。

3、運用基本形狀設計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。

4、通過設計城堡培養學生美化生活，保護環境的意識。

重點

運用基本形設計和表現城堡的過程。

難點

表現出城堡特征及運用好線條。

教具

課件、范畫

學具

繪畫

水彩筆或油畫棒

教學過程 

教師教學行為

學生學習行為

教學意圖

一、           導入  ：幻燈片（一）

以欣賞白雪公主居住的城堡動畫片導入  。

請同學們看一段動畫片，看看動畫片中的人物是誰，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）

今天這節課我們就來學習畫畫童話故事中的城堡。

二、           新授：

（一）   欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。

幻燈片（二）

我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片，請同學們欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等，最后一張出現的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。

問：你知道這是哪個童話故事中的城堡嗎？《阿拉丁》

（二）學習用基本形組合的方法表現城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。幻燈片（三）

1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？

（圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。）

2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。幻燈片（四～六）

3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？

（大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關系的不同）

（三）學習與生活實際相結合進行聯想創作出形態各異的城堡。

剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學是怎樣想的吧？

松樹城堡：

有的同學看到了松樹，就設計了一個松樹外形的城堡。

蝸牛城堡：

我們曾經畫過小蝸牛，于是這個同學就設計了一個蝸牛外形的城堡。

鉛筆城堡：

鉛筆是我們生活中的用具，這個同學看到長短不同的鉛筆就設計了一個鉛筆城堡。

（四）教師示范：

     看到同學們這么多好的想法，我也受到了啟發，我想設計一個帽子城堡。

步驟：

1、畫帽子的外輪廓；

2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）

3、添加背景；

4、上色；

一個漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。

出示范畫手指城堡；

看到同學們和老師設計的一幅幅漂亮的城堡，現在你有沒有什么新的想法呀？你想在什么地方設計什么樣的城堡？說一說

（五）欣賞優秀學生作品：

三、           學生作業 ：

今天這節課的作業 你用基本形組合的方法來畫城堡；還可以用結合生活實際進行聯想創作的方法畫城堡。

評畫：說說，你是怎樣想的？

四、           課堂小結：

快下課了，說說你這節課的感受？

這節課我們學習了用基本形組合的方法和結合生活實際進行聯想創作的方法，畫出了很多形態各異的漂亮城堡，希望同學能創作出更多更好的作品來，美化我們的生活。

看動畫片回答問題

以小組為單位討論：

找出圖片里組成城堡的基本形狀和所在位置

觀察城堡中相同的基本形有什么不同

學習其它同學好的設計思路

學習作畫步驟，并把老師的作畫步驟強化一遍

說說自己的想法，打算設計什么樣的城堡

學生作畫

激發興趣，引導觀察、欣賞

探究造型知識，突破教學重點

培養學生觀察、搜集、整理信息及自主學習的意識和能力

相互借鑒，拓寬思路

拓展學生的想象，培養學生進行創新

德育滲透點：啟發學生大膽想象，建造未來的漂亮城堡.

德育滲透點：通過讓學生說想法，培養學生保護環境美化生活的意識.

版式

設計

漂亮的童話城堡

范畫              范畫                 范畫