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其他教案-我是誰

其他教案-我是誰


1. 我是誰

教學目標 :

1.指導學生初步了解自己的特點,能分辨自己和他人的不同之處,從而達到認識自己、肯定自己的目的。

2.加強同學間的相互認識、交流,認識別人的獨特之處。

教學準備:

    錄音機、實物投影、每個同學嬰兒期照片一張、“寫一寫”打印40份、白紙40張、投影片、錄音帶。

教學過程 :

一、導入  揭題。

你了解自己嗎?那就讓我們一起來談一談“我是誰”這個話題。(板書:我是誰)

二、學習課文內容。

1.放錄音。

(1)嘰、嘰、嘰嘰嘰,我是誰?

(2)汪、汪、汪汪汪,我是誰?

 2.你知道他們是誰?從什么地方知道的?(板書:聲音)

 3.你能通過聽聲音分辨出是哪位同學嗎?

聽錄音:(1)一學生唱的一段歌曲;

          (2)一學生領念上課操.

 

4.小結:每個小朋友的聲音都不一樣,我們可以根據聲音的特點來區分是誰。

5.投影:(1)冰山企鵝圖    (2)白鵝戲水圖

6.你知道他們是誰?從什么地方知道的?(板書:樣子)

7.老師這兒有許多同學們小時候的照片,雖然你們現在長大了,長相也起了一定的變化,但總有些細小的地方是大同小異,就看你的眼睛尖不尖,能不能馬上分辨出來。

8.實物投影照片,問他(她)是誰?你從哪里看出來的?

(1)小小組邊觀察邊討論; 

(2)搶答并說明原因。(相機板書:眼睛、鼻子、嘴、酒窩等及表情。)

 9.每個人有每個人的特點,你們的名字也不一樣,你聽:

   聽錄音:(1)我是張燕燕。爸爸希望我像燕子一樣,勤勞樸實,用自己的勞動,迎接美好的春天。

          (2)我叫王棒棒。媽媽希望我在各方面都很棒。我的媽媽是醫生,她真的很棒。我要向媽媽學習。

 10.你知道爸爸媽媽為你取這個名字的原因嗎?指名說。

 11.其實我們還有一些情況是和別人不同的。(投影出示表格)

    同桌互說

三、活動總結。

1.教師總結。

2.歌表演《我的眼睛里有個你》,邊帶面具邊表演,同學間互辨“你是某某某”。

四、作業 。

對照照片,想想自己有了哪些變化?請把主要的變化寫于發下的紙上,如果愿意的話可以相互傳閱。

教學板書

                   1、我是誰 

     聲音                  樣子                       表情

                           眼睛

                           鼻子

                           嘴

               


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