政治教案-我是誰?
老師總結(jié):事物總是發(fā)展變化的,沒有一成不變的事物。因此,我們在全面認(rèn)識(shí)自己的同時(shí),還要用發(fā)展的眼光看自己。
講故事:《小拳擊手的故事》——一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的成功者
要正確、全面客觀地看待人的優(yōu)勢與劣勢,了解自己的長處與短處,認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),并發(fā)揮自己的特長,往往劣勢也會(huì)變成優(yōu)勢。
看書:P42頁
寫一寫
我喜歡自己----------------------------------
喜歡自己的原因-----------------------------
目前我的不足---------------------------------
我的努力方向---------------------------------
回憶昨天的我---------------------------------
分析今天的我---------------------------------
展望明天的我---------------------------------
老師眼中的我---------------------------------
同學(xué)眼中的我---------------------------------
朋友眼中的我---------------------------------
課前老師讓大家做了一個(gè)調(diào)查,大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認(rèn)識(shí),哪些一樣,哪些不一樣?
(分小組討論,我們可以通過那些方式和途徑來認(rèn)識(shí)自己)
目標(biāo)檢測
學(xué)生活動(dòng):優(yōu)缺點(diǎn)大轟炸。填寫表格。
先分組活動(dòng),各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé),每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)表格展示給大家,其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流,再由其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。通過此活動(dòng),讓學(xué)生了解正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。
1、通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。
2、通過他人了解自己。
3、通過集體了解自己。
(1)自我觀察。①自身外表和體質(zhì)狀況。如:外貌、風(fēng)度、健康情況等。
②自我形象。如:你在班級、年級、學(xué)校的位置、作用,你在公共場合的表
現(xiàn)和適應(yīng)能力。
③自己的精神世界。如:性格、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。
提問:我們觀察自己的目的是什么?
(學(xué)生回答后,教師總結(jié)。)
我們觀察自己的目的是要更好地了解自己,明確自己努力的方向,確定自己前進(jìn)和目標(biāo),使自己在各方面更上一層樓。
所以,當(dāng)我們確定了自己的目標(biāo)和方向后,就要不怕困難,堅(jiān)定不移地去做,千萬不能虎頭蛇尾,更不能因?yàn)橛龅嚼щy和挫折而灰心喪氣,甚至半途而廢。
認(rèn)識(shí)自己除了自我觀察外,另外的方法就是通過別人了解自己。大家談?wù)劊辉鯓油ㄟ^別人了解自己?
(2)在與他人的接觸中認(rèn)識(shí)自己。
(3)從他人的態(tài)度與評價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。
在通過他人了解自己時(shí),最好是主動(dòng)一些,態(tài)度要虛心和誠懇。
閱讀P44頁,資源鏈接
教師總結(jié):每位同學(xué)記錄活動(dòng)結(jié)果,全面認(rèn)識(shí)自己。并以此為參考,經(jīng)常自我檢查,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,不斷更新和完善自我。請記住,認(rèn)識(shí)自我,你就是一座金礦,擁有自信、自主、自愛,你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
最后送給大家一首小詩:
如果你不能做一棵青松屹力山巔;就去做峽谷中的一從灌木——但要做最好的搖曳在溪邊;
如果你不能做參天大樹,就做一棵矮樹樂而無怨。
如果你不能做一棵矮樹,就去做一棵小草,把大道裝點(diǎn)得更加美麗;
如果你不能做一條大馬斯吉魚,那你就做一條小鱸魚也好——但要做最快活的小鱸魚在湖中游戲!
如果我們不能做船長,那就做水手,在這里我們都有廣闊的天地。
要做的事有巨有細(xì),而我們必須急事優(yōu)先。
如果你不能做大道,那你做小路;
如果你不能做太陽,那就做小星,大小并非是決定成敗的理由——做什么就要出類拔萃、精益求精。 ——道格拉斯·馬爾洛赫
詩朗誦《我就是我》
一
我就是我
女孩的體魄
男孩的性格
十四歲肆意揮霍
喜怒哀樂
二
腳下的路
無論多么坎坷
摔倒爬起
依然是
灑脫的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求憐憫與施舍
寧愿用稚嫩的手
把未來的道路開拓
三
失敗與成功
——黎明與黑暗的拼搏
每天的太陽
都在我手中捧出
微笑與歡樂
不會(huì)無償?shù)亟o予
陽光和草地
可供我小憩
歲月和年華
在急劇流失
不去貪戀 逗留
也不曾 沉沒
因?yàn)?明天
還有片片荒漠
讓我去播種綠色
課前準(zhǔn)備:
我是誰?
請被調(diào)查認(rèn)認(rèn)真填寫,并回答下面的問題:
1、 在爸爸、媽媽眼中,“我”是個(gè)什么樣的人?(父母填寫)
2、 同學(xué)眼中的“我”是個(gè)什么樣的人?(同桌填寫)
3、 朋友說“我”是這樣的人(好朋友填寫)
4、 老師這樣評價(jià)我(由老師填寫)
5、 我以前是個(gè)( )的人。
我現(xiàn)在是個(gè)( )的人。
我想將來是個(gè)( )的人。
6、困難面前的我( );
成功到來的時(shí)候我是( );
聽到贊美的時(shí)候我是( );
聽到指責(zé)的時(shí)候我是( );
7、我最大的愿望是( );
我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是( );
我的外貌是( );
我喜歡的課外書是( );
我的性格是( );
8、總之,我覺得自己(自我描述)
我欣賞自己的是( );
我認(rèn)為自己該注意的是( );
擴(kuò)展資料:
認(rèn)識(shí)自己
小時(shí)候,我讀過一篇文章《偉人從小就看重自己》。它對我產(chǎn)生了很大的激勵(lì)作用,使我從小就設(shè)定了較高的理想。
但是,在今天,重讀這篇文章我卻覺得一個(gè)人固然要有“著重自己”,更應(yīng)該“認(rèn)識(shí)自己”。
認(rèn)識(shí)自己并不難,我們甚至可以說,每一種生物都有認(rèn)識(shí)自己的本能。你看,那長頸鹿和長角鹿,為什么寧可在曠野里吃草,或伸著脖子啃稀稀疏疏的樹葉,也不肯 進(jìn)入?yún)擦郑恳驗(yàn)樗鼈冎溃婆艿拈L腿到叢林就沒了用武之地,善于遠(yuǎn)遠(yuǎn)了望,躲避猛獸的頸干和長角,進(jìn)入枝葉交錯(cuò)的樹林反而成為累贅;再看看老鷹,為什么它們總把巢筑在峭巖樹梢,而不像一般鳥類在樹林里作巢。它們又為什么喜歡在空曠處的高空盤旋,而不進(jìn)入密林里尋找獵物?因?yàn)樗鼈冎溃薮蟮某岚蚴遣贿m合在密林里翱翔的。把巢筑在樹林里,即使是山鵲也能輕松偷襲巢里的小鷹。
最近,我看了一個(gè)報(bào)道非洲野生動(dòng)物的紀(jì)錄片,更有了驚人的發(fā)現(xiàn)。過去,我只知道那種身長、腿也長的琪塔豹是世界上跑得最快的動(dòng)物。看了紀(jì)錄片以后才知道它們最快的速度居然只能維持一分鐘,接著便得花上二十分鐘時(shí)間喘息、恢復(fù)。
紀(jì)錄片以精彩刺激的畫面不斷出現(xiàn):
琪塔豹飛快地奔向鹿群,鹿群快速分散。它選中一只鹿為獵物,朝著它沖刺著,而那只被追逐的鹿也以驚人的速度狂奔著。獵物不斷地改變奔跑的方向,迫使琪塔豹消耗其體力從而減慢速度。突然,琪塔豹停住了,它沒有力量再跑了。
----那只鹿逃脫了。
我發(fā)現(xiàn),即使在這野生動(dòng)物的世界,它們也是斗智斗勇的,它們認(rèn)識(shí)自己也認(rèn)識(shí)敵人。我們每個(gè)人都各有所長,各有所短。短跑高手不見得都能在長跑跑道上;跳水健將未必在游泳池里游刃有余。上天既然創(chuàng)造不一樣的人,人就要以不一樣的方式去充分利用自己的長處。如果你沒有認(rèn)識(shí)自己,就注定會(huì)輸。
我常感慨地想,我們從小到大不斷筑夢,到底是愈筑愈美,還是愈筑愈脫離實(shí)際。幼兒時(shí),希望自己將來做大官;少年時(shí),又說自己要當(dāng)醫(yī)生;等到現(xiàn)在上了高中,功課實(shí)在跟不上了,又改口要當(dāng)藝術(shù)家。等有一天真正學(xué)起了畫,才發(fā)現(xiàn)三分鐘熱度的虛偽。于是在腦袋空洞下結(jié)束這短暫的“藝術(shù)家生涯”,筑起了另一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。究竟我們所認(rèn)識(shí)的自己是永恒的嗎?隨著歲月的流逝,我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)自己,評估自己,為自己定位。
不禁想起一位美術(shù)教授的話:
“作為一個(gè)畫家,畫可以由自己決定。你可以自視過高,剛剛從學(xué)校畢業(yè),就想把畫賣個(gè)十幾萬;你也可以很保守,由一萬塊錢標(biāo)起。但你必須清楚,前者可能好幾年賣不掉一張畫,而有一天由于某種原因大紅大紫起來;至于后者,可能銷量一直不錯(cuò),但從一開始就被定位成‘市場畫家’,一輩子也翻不了身。最重要的是,從一開始就要認(rèn)清自己的能力,再為自己定位。如果棋錯(cuò)一步,可能導(dǎo)致全盤皆輸。”
一個(gè)人在看重自己的同時(shí),也要充分認(rèn)識(shí)自己,為自己的定位找準(zhǔn)位置。上帝創(chuàng)造了我們,我們則當(dāng)努力創(chuàng)造另一個(gè)完美自我。只有不斷地改正自身缺點(diǎn),才能在有限而可愛的人生中發(fā)光發(fā)熱,認(rèn)識(shí)自己,創(chuàng)造自己,把握自己,肯定自己,表現(xiàn)自己,超越自己,不斷地完善自我。
勇敢地接受自我
社會(huì)學(xué)把自我認(rèn)識(shí)稱為人的“第二次誕生”,即繼肉體自我誕生之后,精神自我的誕生。主要來自三個(gè)不同的方面:
(1)在和別人的比較中認(rèn)識(shí)自我。通過與周圍的人的比較,與圣皙模范的比較,認(rèn)識(shí)自我在這些參照系中所處的位置或水平。
(2)從別人的態(tài)度中把握自我。在社會(huì)交往中,他人就是一面鏡子,而有在與他人互動(dòng)中,我才有了我的自我。我們因看不見自己的面貌,就得照鏡子,我們不易評量自己的人格品質(zhì)和行為,就得利用別人對自己的態(tài)度和反應(yīng),來獲得一些評價(jià),并通過這些評價(jià)來了解和認(rèn)識(shí)自我。
(3)從工作的業(yè)績中認(rèn)識(shí)自我。這里所指工作,乃是廣義的,并不限于課業(yè)或生產(chǎn)性的行為,所有各方面的活動(dòng):文學(xué)的、藝術(shù)的、科學(xué)的、技術(shù)的、社會(huì)的、體能的……都包括在內(nèi)。各人所具潛能的性質(zhì)互不相同,有人擬于文字,而長于工藝;有人不善辭令,而精于計(jì)算,若是只看少數(shù)項(xiàng)目上的成績,往往不能察見一個(gè)人才能和稟賦的全貌。因此,要全面客觀地從工作的業(yè)績中認(rèn)識(shí)自我。
正確認(rèn)識(shí)自我的結(jié)果,很可能是不完美有眾多缺陷的”自我”,面對自我的本來面目,能否勇敢地接受現(xiàn)實(shí)、接受自我,是一個(gè)人心理是否健康、成熟,能否超越自我、突破自我的關(guān)鍵因素。我們常常可以發(fā)現(xiàn)這樣一種人,由于他對自身的某方面不滿意,他拒絕認(rèn)識(shí)自己,不承認(rèn)或不接受自己的真正面目,而要裝扮出另外一個(gè)形象來。比如有人不愿意承認(rèn)自己窮困而恣意揮霍,裝成很富有的樣子;有人不愿意承認(rèn)自己能力的限度。盲目地去從事力所不及的工作;有人出身貧賤,卻極力要擠人權(quán)貴的行列。這些人把真正的自我藏掩在偽裝之中.希望在別人眼中建立另外一個(gè)形象,他們?nèi)狈邮茏晕业挠職猓荒軔偧{自己。不能悅納自己的人,或者離群索居不和別人交往,或者自責(zé)自棄不思進(jìn)取,或者對別人采取不友好的敵對態(tài)度。
具有健康心理的人是正視自己特點(diǎn),接受自我的。他們接受自己,愛惜自己,無論自己生得漂亮還是不漂亮,無論自己聰穎還是不聰穎,他們并不對自己的本性感到厭煩與羞愧,他們對自己并不加以掩飾,他們不無驕傲地接受自己,也接受別人,因?yàn)樗麄冎溃约号c他人都是各有長短的極自然的人。對于不能改變的事物,他們從不抱怨,可以欣然接受所有自然的本性。他們既能在人生旅途中拼搏,積極生活,也能在大自然中輕松地享受……只有勇敢地接受自我,才能突破自我,走上自我發(fā)展之路。
名人名言——認(rèn)識(shí)自己
最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。(希臘)
自知之明是最難得的知識(shí)。(西班牙)
要想了解自己,最好問問別人。(日本)
只有在人群中間,才能認(rèn)識(shí)自己。(德國)
天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見。(馬來西亞)
給自己唱贊歌的人,聽眾只有一個(gè)。(日本)
莫笑別人背駝,自己把腰挺直。(蘇聯(lián))
最靈繁的人也看不見自己的背脊。(非洲)
越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。(愛爾蘭)
每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。(拉丁美洲)
自己的鞋子,自己知道緊在哪里。(西班牙)
自己的飯量自己知道。(蘇聯(lián))
不會(huì)評價(jià)自己,就不會(huì)評價(jià)別人。(德國)
如果你指揮不了自己,也就指揮不了別人。(美國)
當(dāng)面怕你的人,背后一定恨你。(英國)
世本無先覺之驗(yàn),人貴有自知之明。
知人者智,自知者明
自知者英,自勝者雄
尺有所短,寸有所長
聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己,便什么也不會(huì)失去。——尼采
人生最重要的,不在乎地位的高低,乃在乎善用自己的才干,把它用到極限。
——巴斯德
有兩句格言是永恒和任何時(shí)候都不會(huì)失去意義的。一是研究大自然;另一則是認(rèn)識(shí)您自己 ——愛默生
教案點(diǎn)評:
本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生活動(dòng)為主,再輔以講故事、等多種形式,教學(xué)內(nèi)容比較豐富,讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中真切認(rèn)識(shí)自己。