各種形狀的魚(記憶畫)

課題： 兩課時(shí)
教材分新
魚，各種形狀的魚是日常生活中常見的。畫魚，也是兒童繪畫所歡喜的。魚有生活在淡水(江、河、湖泊里)的，形狀較相近；各種形狀的魚有生活在咸水(海里)的，形狀多變化。有一種觀賞魚，因其形態(tài)、色彩好看，被人養(yǎng)在家中的如金魚、錦鯉、神仙魚……這是孩子們所常見的。各種形狀的魚
教材要求學(xué)生憑記憶或想象畫出各種形狀的魚，這與畫“可愛的鳥”相比：鳥形基本一致，魚形則多不同。以此指導(dǎo)學(xué)生觀察事物，分析比較，從中提高辨認(rèn)的能力。課本里介紹了四幀海魚的彩色照片，以此開拓學(xué)生視野，使之認(rèn)識魚的多樣性。附上三幅學(xué)生作品：畫出了各種各樣，游來游去，大小相雜，色彩鮮明的魚。還有一個(gè)簡圖說明魚的各種“基本形”。可結(jié)合學(xué)生前單元學(xué)過畫方、圓、三角等形物的基本知識說明畫魚的方法。
教學(xué)目的
通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識魚的結(jié)構(gòu)特征，讓學(xué)生能大膽地畫出各種想象的魚，進(jìn)一步練習(xí)色彩的應(yīng)用，提高表現(xiàn)能力。
作業(yè)要求
要能畫出魚的外形特征，表現(xiàn)魚的游動(dòng)姿態(tài)。
課前準(zhǔn)備
一、為學(xué)生提供有關(guān)魚的觀賞圖片。
二、課外讓學(xué)生多觀察游魚。
教學(xué)過程
第 一 節(jié)
一、提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。然后提問學(xué)生，你能畫魚嗎?試把它畫在黑板上(指數(shù)名學(xué)生在黑板上畫魚，教師作簡評)。
二、介紹圖片上的魚和課本里的魚(著重引導(dǎo)學(xué)生對魚的外形和色彩特征作觀察)。
三、欣賞課本里的“學(xué)生作品”；并找出哪條魚是同于哪一“基本形”的(如教材所舉的各種幾何形)。
四、教師作畫魚的說明和示范。
五、要學(xué)生按課本提出的“各種魚的基本形狀”進(jìn)行作業(yè)，看誰畫出不同形狀的魚多。教師巡視輔導(dǎo)。
第 二 節(jié)
一、觀看有關(guān)“海洋魚類生活”的錄像，或有關(guān)魚類生活的圖片。指導(dǎo)學(xué)生注意觀察魚的種類及不同形狀特征，水底環(huán)境的景物板上畫兩只不同飛翔形態(tài)的小鳥(教師：同學(xué)們都會(huì)畫小鳥了。這節(jié)課每人畫一幅《可愛的鳥》的想象畫)。
二、啟發(fā)學(xué)生想象：
1.欣賞：封面的《小鳥天堂》及課文中的學(xué)生作品《可愛的鳥》。兩幅都是表現(xiàn)小鳥的生活，造窩與唱歌。他們想得很好，畫面很熱鬧，很生動(dòng)有趣。 2，你們知道哪些鳥的生活習(xí)性?如燕子、麻雀、海鷗及動(dòng)物公園的各種鳥類，它們最喜歡在什么環(huán)境生活?讓學(xué)生漫談，教師點(diǎn)撥。
3.你覺得哪種鳥可愛?畫成一幅《可愛的鳥》，你想畫些什么?指名談?wù)劇?br>三、作業(yè)：按自己的想象畫一幅《可愛的鳥》。
四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，鼓勵(lì)把想象中的東西畫出來。
五、講評。