第三課 花地毯
教學目標：1、讓學生了解花地毯的實用性和裝飾性。
2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊花地毯。
3、引導學生用許多“花地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術活動的樂趣。
教學重點：1、是否能積極參與討花地毯論、繪制、拼貼、欣賞等活動。
2、是否能選擇或創造出富有花地毯特色的圖案。
3、是否發揮合作精神
4、色彩搭配是否合理。
課前準備：1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。
2、學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。
教時數 ：1課時
教學過程：
第一課時
一、導入
欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發到各組，小組欣賞交流。
討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？
集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”
二、講授
一加一等于二，無數塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說
棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因為它很漂亮嗎？更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。
剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計。現在老師請小朋友來欣賞一些圖片。
1、地毯的圖片
2、圖案的書籍
3、民間剪紙作品
看了這些圖片，你有什么啟發？你準備用那一種設計方法來制作。
按設計方法不同，學生自由組合成組，互相交流設計構思。
三、布置作業
學生運用剪或畫的方法設計一塊“小地毯”。用舊畫報、掛歷、彩紙等材料來設計。分組把設計好的“小地毯”拼成一張“大地毯”
四、學生制作，教師巡回輔導
收拾和整理教室環境衛生
五、講評
六、小結
七、課后拓展
讓學生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設計制作“小地毯”。
教后隨感：
這課學生設計的地毯五花八門，真是太好了，運用色塊，線條組合成各種各樣的地毯圖案，作業效果很好！