乘車印象

課時：三課時
目標：
1、火車、地鐵、公共汽車、小轎車、牛馬車……你乘坐過哪些車？一定有不同的乘車印象
。回憶一下將最有趣的乘車印象畫出來。乘車印象
2、學會用獨特的色彩作品表現乘車印象。乘車印象
3、通過學習，能應用收集的信息，解決繪畫主題的確立，乘車印象處理好畫面效果。
重點：學會用別具一格的的作品表現乘車印象。
難點：能應用收集的信息，歸一整理，處理畫面。
準備：教師：錄音機、磁帶、白紙。
      學生：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。
過程：
第一課時：
一、組織教學：
1、        學生進美術教室時，讓其自由組合、自由建組、自由坐位。
2、        并以4—6位同學圍坐的形式，進行學習小組的編排。
二、導入：
    1、繼續放音樂，渲染課堂氣氛。乘車印象
2、隨時留心注意生活中的點點滴滴，總會有些形象和故事成為你有趣的回憶。
3、        乘車的小插曲一定很多，有什么留在了你的心中？
三、揭題、討論：
    1、如何表現“乘車印象”？
      （1）（學生回復原位）今天，我們要以“乘車印象”一題來展開并創作一幅畫。你會怎樣設計這幅畫？以小組的形式，大家交換一下看法。
      （2）學生討論
      （3）每一小組選派1—2名同學，在全班交流討論內容。
    2、用什么形式表現“乘車印象”？
      （1）同學們的想法很精彩，但你們想過用什么工具來表現“乘車印象”嗎？
     3、利用自己所帶工具，如何創設獨特的畫面——“乘車印象”。
（1）        以小組形式再次展開討論，交流如何利用自己所帶工具，搞好畫面創作。
（2）        繼而大組進行交流，讓學生汲取更多的信息。〈以組內共同創作為主〉）
四、欣賞：
    1、學生作品。
五、學生作業：
   1、以“乘車印象”命題，創作一幅色彩畫。以3—4人為一組進行小組創作。
   2、學生作業期間，以組為單位，可走下位置看其他組
同學作業，也可組內相互觀看。以此拓寬思路，互相學習，共同提高。
六、巡回指導：
    1、全面觀察學生作業。
    2、對個別組的學生進行主題引導或對他們進行畫面的技法表現及一些特殊效果的處理。
    3、選拔有意義的作品讓學生欣賞。點撥一部分學生作業，讓其有成功信念。
    4、適當之時給一部分學生繪畫資料籍以參考。
    5、鼓勵學生創作出與眾不同的作品。       
七、展示作業：
1、        展評學生作品。
2、        說明創作意圖、評價自己組或他人組的繪畫作品。
第二課時：
一、        組織教學
二、        交流
1、        就學生的半成品，讓其解說自己的創意及成品將出現的效果。
2、        鼓勵學生用多種形式表現畫面。