第九課   蟲蟲大聚會

第九課   蟲蟲大聚會教學目標
    1.通過音像和圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。 
2.通過對各種昆蟲的創意制作，使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。教學重點、難點。
重點：能掌握基本的折疊法，并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。
難點：各種昆蟲形象的設計。課前準備 
（學生）彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。
（教師）昆蟲圖片、課件、范作、示范紙張。
教學過程:
一、 課前活動
發給學生一張白紙。
師：我們小朋友手中都有一張白紙，這張白紙是平面的，你能用各種折、剪
等方法，把它變的立體起來嗎？（叫學生隨意的剪、折。）
二、 新課導入
師：剛才大家用了許多方法，把紙變的立體起來了。金老師也用折的方法，
把紙立體起來而且變成了一把扇子。如果我把兩把扇子合起來，我們看一看又變成了什么呢？
（出示兩把扇子，并把它合起來變成一只蝴蝶。）
生：蝴蝶。
師：今天我們就要用各種折、剪、貼等方法，做一做美麗的昆蟲。來一個蟲蟲大聚會。
三、 了解不同昆蟲的特點
師：你知道哪些昆蟲，說一說。
生：螳螂、蜻蜓……
師：金老師也帶來了一些美麗的昆蟲，哪一個比較吸引你，請你說一說它有
哪些特點？
（出示各種形狀及顏色的昆蟲讓學生欣賞，并叫學生說一說昆蟲的特點。）
四、 探索昆蟲的制作方法
師：金老師用彩色紙制作了一條毛毛蟲。你知道是怎么做的嗎？
請會的同學說，老師演示。
板書：剪、折、貼、添畫
五、 對昆蟲進行創新制作
師：下面讓我們進入聯想空間
除了做毛毛蟲的身體，還能做什么？
    生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身體、蝴蝶的觸角……
師：金老師把這條毛毛蟲卷起來，你能聯想到什么？能成為其它昆蟲的哪個部位？
生：蝸牛的背……
師：蝸牛的貝殼除了這樣做之外，還能怎么做？
生：把兩把扇子合起來，變成一個圓……
……
（要求學生對一樣東西進行聯想，它能成為其它昆蟲的哪個部位？）
師：大家有這么多的想法。下面我們一起去欣賞一下其他小朋友制作的昆蟲吧？
（欣賞各種制作好的昆蟲，并說說或演示一些制作的難點。）
六、 學生制作
師：下面我們就用大家靈巧的雙手來做一只你喜愛的昆蟲吧？
呆會我們把制作好的昆蟲放到這棵大樹上，成為一個真正的蟲蟲大聚會。看一看哪些昆蟲最漂亮、最特別。
七、 評價
把制作好的昆蟲貼到大樹上。
師：你喜歡哪一個，你覺得它哪里比較吸引你？
（教師適當的獎勵色彩星、造型星、創意星。）
師：大家也可以自我評價一下，你覺得哪里做的比較好，獎勵自己一顆色彩
星、造型星或者創意星。
   師：在我們的大自然當中有許多昆蟲，有益蟲，也有害蟲，益蟲我們要保護，害蟲我們要消滅，那就讓我們行動起來保護益蟲，保護這個綠色地球吧？！