湘版第10冊美術全冊教案
課目
第1課家鄉美(活動一)
年級
5年級下冊
執教
王 慧
教學程序
教學活動 湘版第10冊美術
媒體運用
交流
1.課前信息收集：到長沙各個有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。 湘版第10冊美術
2.知識搶答：下面指的是哪些地方? 湘版第10冊美術
a、毛主席的《沁園春·長沙》：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染。”(橘子洲)(橘子洲——長沙市區的湘江中心，是一個長約5公里的長島，是長沙市的重要名勝。 橘子洲的風景很不錯，湘江從旁邊緩緩流過，春天江鷗點點；夏秋林木蔥蘢；冬天又有瀟湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。)
b、書院大門上有一副楹聯“惟楚有材，于斯為盛”，并被譽為
全國四大書院之首。(岳麓書院)
c、山門額題為“古開福寺”，石聯為“紫微棲風，碧浪潛龍”。
(開福寺)
d、長沙第一泉并自古以來為江南名泉之一。(白沙井)
e、長沙市最大的公園。(烈士公園)
3.交流感受：
a、欣賞《魅力城市》中介紹長沙的片段。
b、家鄉長沙發生了什么變化?
c、你喜歡的家鄉美景是什么?都有哪些特點?
4.教師小結：長沙這幾年變化可真大，家鄉是生我養我的地方，不管是樸素的農家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉是祖國的一部分，熱愛家鄉就是熱愛祖國。
1.課件出示題目，答
對后再出現此處實景。
2.課件播放電視《魅
力城市》片段。
3.通過視頻展示臺展示收集的有關資料。
研究
1.引導學生欣賞課本上的學生作品是怎樣表現家鄉的。學生開展討論和評價，教師總結：
a、構圖的處理。(前主后次，前實后虛，前大、多，后小、少)
b、特定的內容。(房屋、街道、田野、樹木等)
c、內容的取舍。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)
2.師生總結作畫方法和步驟，提出作畫要求：
a、選擇有代表性的內容和景物，將家鄉的主要特點表現出來，不必完全寫實。
b、注意有主次，有取舍，注意構圖的完整性，能在一定程度上表現家鄉的景色特點。
c、繪畫工具不限。
課件展示作品
創 作
選擇最富有表現力的工具作畫，把家鄉最美的景色畫出來。
教師巡回指導。
課件播放音樂《誰不說俺家鄉好》
評價
表揚作畫大膽和構圖獨特的學生，并通過視頻展示臺展示其作品。
視頻展示臺
拓展
欣賞錄制好的學生快板表演《家鄉好》。
課后通過網絡、書籍或民間搜集有關家鄉各方面文化的資料(傳說、民歌、戲曲、特產等)。
課件展示
課目
第1課家鄉美(活動二) 5年級下冊
執教 王慧
教學程序
教學活動
媒體運用
模擬情境
導入新課
1.模擬情境：邀請外國朋友到家鄉來“長沙一日游”(出示課題： 《歡迎來長沙做客》)，學生為他們當小導游。
2.為外國朋友安排這“一日游”的行程。(學生自由回答后，確定行程：賞風景——品特產)
課件出示課題
研究方法
設計制作
帶外國小伙伴“長沙一日游”
1.選擇旅游景點：選取具有代表性的景點——選畫。
2.景點介紹：各小組交流資料，教師巡回指導，引導學生豐富
各景點的知識介紹，然后整理成簡單精練的文字——突出特色。
3.品嘗長沙特產和特色小吃。
4.感受長沙的節慶活動。
5.了解長沙名牌產品。
6.老師小結：長沙的歷史文化、風景物產給外國朋友留下了深刻印象， “長沙一日游”結束了。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道長沙，喜歡長沙，你們愿意為家鄉做廣告宣傳嗎?