湘版第10冊美術全冊教案
(2) 你還能想像一下，真正建造一座立交橋需要做些什么嗎 ?
2 .圖片欣賞：立交橋的種類：一、跨線橋；二、地道橋。
3 .欣賞跨線橋，提問：你能將這座跨線橋用繩線表現(xiàn)出來嗎 ?
cai 呈現(xiàn)視頻展示臺
了解本地交通現(xiàn)狀提供設計指導
1 .我市某地交通擁擠，是交通事故高發(fā)地段……
2 .你們能為此地設計一架立交橋，舒緩其交通壓力嗎 ?
1 .你們能嘗試先用手中的繩線來設計嗎 ?
2 .教師巡視指導。
cai 呈現(xiàn)
音樂
設計立交橋
提出要求：將用繩線設計的立交橋雛形用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
音樂
課目
第 8 課大地飛虹 ( 第 2 課時 )
年級
5 年級下冊
執(zhí)教
何娟
教學程序
教學活動
媒體運用
確立、完善
方案 、
欣賞上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，學生自由組合確定小組成員、設計方案。
方法指導
教師模擬橋梁設計師的身份，示范、講解制作立交橋的基本過程和方法：
(1) 根據(jù)方案，各自分工完成橋面、橋墩、附屬設施等的制作。
(2) 根據(jù)方案。齊心將各部分粘貼合成。
(3) 根據(jù)方案和實際情況，對立交橋模型進行修整。
實物和視頻展示臺
制作立交橋
學生們動手制作立交橋，教師巡視指導。
音樂
作品評析
1 .將學生的作品陳列在展臺上，由小組推薦 1 — 2 位組員對自己的作品作簡單的陳述。
2 .提問：你最喜歡哪一座立交橋 ? 說說你的理由。
3 .同學們設計和制作的每一座立交橋都有各自的特點，課后讓“小車”在上面跑跑，檢查檢查你的設計合理嗎 ? 如果存在問題，你能想辦法解決嗎 ?
實物
課目
第 9 課編花籃 ( 活動一 )
年級
5 年級下冊
執(zhí)教
魏璇炫
教學程序
教學活動
媒體運用
( 第二課時 ) 回憶導入
1 .欣賞上節(jié)課制作的紙條編織的方形小花籃。
2 .展示、欣賞一個圓底小花籃。
3 .出示課題。今天我們要把這種美進行延續(xù)和擴展，做一個可愛的圓底的小花籃。
展示編織條作品和小花籃實物。
對比激趣
1 .同時欣賞蜘蛛編網(wǎng)和手工簡易籃筐編織 ( 按書中步驟圖 ) 的錄像。
2 .從剛剛見過的錄像里你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 兩種編織的效果有何不同 ? 為什么會有這樣的差異 ? 學生討論交流。
3 .提、壓是編織的基本方法，但要做成一個立體的小籃，還需要一些小技巧。你們想不想了解更多呢 ?
課件演示編織過程。
晉級游戲
我們一起進入編織競技。游戲規(guī)則：每學到一定程度順利過關就可以獲得升級機會。
1 .開始的級別為雜工。編織籃筐從哪一部分開始 ?( 底面 ) 各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。底面編織有哪些不同的方法 ? 它與側面編織有什么關聯(lián)嗎 ? 試試看，還有沒有新的編織方法。全體編織完籃底，過第一關。
2 .升級為制造工人，回主菜單——花籃。接下來我們要進入側面編織。你們先用 2 分鐘時間試試編側面。有什么問題嗎 ? 如何才能讓側面豎立 ? 說說你們各自的方法。教師小結：底面剩余材料彎折縮編、緯線圈按從小到大順序套起……欣賞各種造型的花籃。怎樣才能做出特別的造型來 ? 教師小結：緯線圈的形狀變化、借助外物造型……修改你的設計。
3 .升級為設計助手。回主菜單——花籃。一個好的設計師不光要了解制作方法，還應該掌握多種可用材料及其用法，有更加寬闊的視野。欣賞各種材料制作的籃筐。你們想一想還有什么可以用來編織籃筐 ? 教師小結：紙條、紙?zhí)�、枝條、軟鐵絲、軟家用電線、細麻繩、彩泥……這些材料各自有什么特點呢 ? 怎樣更好利用 ? 師生交流、討論。師：非常棒。祝賀你們再次升級——設計師。