湘版第10冊美術全冊教案
7.制作宣傳刊：8人一組，根據家鄉的特點設計并制作宣傳刊。比比看。哪個小組能獲得最佳設計獎或最佳導游獎。
8.步驟方法和要求：根據書上制作步驟圖的提示，將表現家鄉的畫配以簡潔的文字說明，并結合美麗的圖案，合作辦一期介紹家鄉的宣傳刊。
a、用黑色或灰色厚紙托裱作品。
b、配上簡單精練的文字和精美的插圖(畫、剪貼等方法)。
c、標題文字要美觀醒目。
9.小組分工合作，教師巡回指導。
1.課件展示各種長沙
特產和特色小吃。 (如：臭豆腐)
2.課件展示長沙特色的節慶活動。
3.課件展示長沙的名牌產品。
4.播放優美的音樂。
交流互動
升華情感
各小組在教室四周展示作品：
1.派代表按“風景、建筑、特產、人物”的順序夸夸家鄉。
2.演一演：小組自己確定小品的節目，如：帶外國朋友參觀；給在鄉下的奶奶講講城里的變化；給在外地的姑姑說說長沙特產等。并表演。
3.旅游咨詢。
a、每組根據自己搜集的資料成立旅游咨詢小組。
b、走下座位向其他小組咨詢，也可邀請同學到自己小組咨詢。
4.教師小結：我們家鄉的變化日新月異，通過咨詢你最想說什么話?為了明天家鄉的更美好，我們該做些什么?
深入調查
拓展思考
1.查找家鄉(歷史)的愛國名人，將他們的事跡摘錄、圖片收集，整理成資料卡片，可上當地圖書館、文化館找地方志之類的書籍或上網搜索。
2.參觀、采訪愛國主義教育基地，如革命遺址、文化遺址、名人故居等。這一組宜在老師的帶領下，學生準備好相機、錄音機、筆、紙，并要精心設計好采訪提綱。老師要注意提醒學生記錄和拍照，引導學生體察自己的心境，深入思考。
課目
第2課逛大街(活動一)
年級
5年級下冊
執教
楊哲
教學程序
教學活動
媒體運用
游戲導入
1.教師設置一個“猜猜看”的游戲環節，逐一出示四張范畫。
(1)立式廣告牌的幾何形。
(2)平面的立式廣告牌。
(3)立體的立式廣告牌。
(4)添畫了細節的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。
2.讓學生在游戲中感受從平面到立體，從簡略到細節的過程。
課件
師生交流
師生之間交流所見街邊的小設施。在記憶和敘說中喚起學生對美麗街市的留戀，以及細致觀察生活的能力。
欣賞、發
現與交流
1.分小組欣賞各自帶來的街邊小設施的圖片(教師也可以為學生預備幾張)。能說出它們的出處及造型可愛之處。
2.說一說所帶來的圖片哪一張你認為最難畫?難在哪里?
3.學生互相交流，再師生交流。
視頻展示臺呈現
學生作業
教師巡回
輔導
1.提出作業要求。
(1)根據拍攝的照片或自己的記憶，畫一畫街頭的小設施，要求用線流暢，具有一定的立體感并能進行一些細節描繪，可以適當地填上一些色彩。
(2)作業完成后沿輪廓剪下來貼在作業展示板上。
2.學生作業，教師巡回輔導。
評議作業
小節全課
用線描的形式畫一條寬闊的大街，讓學生把所畫的小設施貼在合適的地方。
(1)說一說哪一段街道“設施”最完善。
(2)看一看這條“大街”，你有什么感受?還可以增添什么設施?使之更具人文性。
課目
第2課逛大街(活動二)
年級
5年級下冊
執教 侯凱彭敬
教學程序
教學活動
cai工作模式
聲音導入
1.聽聲音(人的喧嘩聲)
2.提問：