課程表圖標設計
小學五年級第九冊美術第九課教案教學目的：通過課程圖標設計的集體作業方式，課程表圖標設計讓學生學習課程標志的設計方法，培養學生初步的設計意識，提高學生的創造能力和設計美化生活的能力。課程表圖標設計
重點難點：
重點：課程圖標的設計
難點：課程表圖標設計形象符號的概括表現、課程力標獨特設計和象征意義的表達。
教學準備：
課程表展示板、課件、彩筆等
教學過程：
一：導入新課
二：新授
1：引導學生了解課程表
2：引導學生說說每門課程的特點
3：引導學生學習課程圖標設計,通過分析教材中體育、數學、作文、社會的課程圖標導出設計方法。
（1）構思
設計形式：確定用什么形象符號進行設計課程表圖標設計
圖形搭配：主圖形和副圖形之間恰當搭配課程表圖標設計
色彩搭配：色彩間相互襯托，運用色彩的象征意義。
（2）畫設計稿
（3）著色（課件演示）
4：拓寬學生設計思路
課件出示其它課程圖標引導學生欣賞
5：提問：你覺得可以用哪些形象符號來表示其它的每門課程呢？
學生分組討論，發表意見，教師小結，強調根據自己的愛好選擇設計，個人的課程圖標設計與從不同。
三：學生作業，老師行間指導
四：作業展評，小結下課