第11課花團錦簇

教學目標：
知識與技能：了解關于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
情感、態度及價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重、難點：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
課型：制作
教學準備：剪刀、各色絹紙、線、細鐵絲等
教學時數：2課時
教學步驟：
                            第一課時
教學內容：學做紙花
教學目標：
知識與技能：了解關于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
情感、態度及價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重、難點：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
課型：制作
教學準備：剪刀、各色絹紙、線、細鐵絲等
教學過程：
一、 創設情境
1.欣賞鮮花店的視頻或圖片，創設一個花團錦簇的情境。
2.師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。
3.師：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?學生回答后教師小結：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。
4.揭示課題：今天我們就來學習制作紙花的方法。
二、方法探索
1.出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞，并設疑：這么多種不同的紙花，我們得學多少種制作紙花的方法啊?
2.學生翻閱教材，發現教材中只介紹了一種制作方法。師： 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的，同學們也來試試吧。
3.學生自學，每人試做一朵疊繞紙花。
4.收集學生做的幾枝紙花，探究學生作業中普遍出現的問題。
5.教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。
6.探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。
(1)小游戲：板畫幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。
(2)展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個褶子多，一個褶子少，讓學生對比分析花形的區別。
(3)教師小結：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。
三、創造表現
1.欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現最合適。仔細觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。
2.提出作業要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。
3.學生制作，教師巡視指導。
四、展評交流
1.教師評價各組制作中的表現，公布獲勝小組。
2.請制作出新花形的同學上臺傳授經驗。
3.請學生保留制作好的紙花，安排下節課的事宜。
                  第二課時
教學內容：學做花束
教學目標：
知識與技能：了解關于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
過程與方法：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。