小學美術第三冊知識點整理
一、 我和昆蟲
1、認知——初步了解昆蟲的種類和特點,發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱特征。
2、技能——通過觀察,學會表現(xiàn)不同種類昆蟲的特點,進行情節(jié)繪畫。
3、情意——體驗主動學習的快樂, 培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然、熱愛自然，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
教學建議：將學生的生活經(jīng)驗與欣賞相結合，可以通過觀察、回憶、欣賞等不同形式幫助學生更主動地表現(xiàn)有情趣的情節(jié)繪畫。
二、 奇妙的爬行
1、認知——觀察分析生活中爬行動物的特點并體會美感。
2、技能——培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自主學習以及合作學習的能力。
3、情意——培養(yǎng)學生熱愛自然,對未知世界勇于探究、細致認真、大膽作畫的習慣。
教學建議：如果環(huán)境資源允許，建議在室外觀察；如果環(huán)境資源不允許，可以在小局域內營造情景，便于學生觀察，才能創(chuàng)造出富有情趣的畫面。
三、 漂亮的小鐘表
1、認知——了解鐘表文化與造型特點,進行跨學科的綜合探索。
2、技能——通過實踐,提高學生的設計與制作能力。
3、情意——通過欣賞活動,激發(fā)學生對美術學習活動的興趣,體驗成功的快樂,培養(yǎng)學生的時間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
教學建議：教師可以向學生提供大量資料，以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。
四、 會變的小手套
1、認知——初步感受適形造物的藝術表現(xiàn)手法,能大膽創(chuàng)作,通過對手套進行簡單的變形創(chuàng)造出新形象。
2、技能——培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造思維的能力。
3、情意——從平凡生活中發(fā)現(xiàn)美，熱愛生活。
教學建議：為了造型的豐富，教師可以在平時就協(xié)助同學積攢下廢棄的舊手套。如果是正在使用的手套，建議不要剪壞，只用針線連綴或粘貼即可。
五、 小花飾
1、 認知——通過對小花飾用途的分析,制作方法的學習,了解小花飾的裝飾功能。
2、 技能——在討論分析過程中培養(yǎng)孩子審美感受能力，通過不同的連接方式，制作吊飾。
3、情意——用吊飾裝點生活，美化環(huán)境。
教學建議：以小組合作的方式，探究不同的連接方法，以更好的培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
六、 百變團花