江蘇版第九冊 鞋的聯(lián)想

鞋 的 聯(lián) 想鞋 的 聯(lián) 想
課時：一課時
江蘇版第九冊 鞋的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)鞋的各種造型并展開聯(lián)想。
          2、學(xué)習(xí)用多種方法表達(dá)對鞋的聯(lián)想。
          3、通過學(xué)習(xí)，能設(shè)計一種奇特的鞋并由此擴散、聯(lián)想。
          4、感受想象的無限樂趣，表達(dá)一定的美。鞋的聯(lián)想
教學(xué)重點：能對鞋展開聯(lián)想并用筆記錄下來。鞋的聯(lián)想
教學(xué)難點：聯(lián)想是否豐富？造型是否引人？
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、各種表現(xiàn)工具
教學(xué)過程：一、組織教學(xué)
          二、江蘇版第九冊 鞋的聯(lián)想的導(dǎo)入、新授
             •聯(lián)想連接起許多本來不相干的事物，只要有一絲可牽，就能搭起一座想象的橋，讓創(chuàng)造的腳步，自由來去。小小的一雙鞋，讓人產(chǎn)生了多少匪夷所思的奇想啊！
             •根據(jù)一首兒歌產(chǎn)生聯(lián)想。
              （學(xué)生的聯(lián)想靠語言表達(dá)）
              （教師把聯(lián)想用畫面表達(dá)出來）搖啊搖，搖到外婆橋……
              （畫面出示）
          三、欣賞、討論
             •“車輪鞋跟”、“張嘴鞋”、“鞋口刷牙”、“企鵝穿鞋”、“小提琴鞋”、“小老鼠乘木屐”、“樓梯鞋”、“孔雀鞋”、“鞋子房子”、“鯊魚鞋”……
             •這些鞋子設(shè)計的妙處是？
             •你最喜歡哪款巧妙的設(shè)計？為什么？你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的鞋子呢？
             •（鼓勵學(xué)生）你一定有許多沒有被人想到的點子藏在心里，請把它們畫下來。
          四、學(xué)生作業(yè)
              先畫一個構(gòu)思，用輕線畫出。鞋的聯(lián)想
          五、巡回指導(dǎo)
              1、引發(fā)學(xué)生構(gòu)思。鞋的聯(lián)想
              2、鼓勵學(xué)生有大膽想法。
          七、小結(jié)

第二課時：一、組織教學(xué)
二、討論（以小組形式討論）
    自評作業(yè)、組內(nèi)互評作業(yè)、老師點評作業(yè)：
1、        針對學(xué)生的構(gòu)圖。2、針對學(xué)生的構(gòu)思。3、針對學(xué)生的表現(xiàn)方法。
          三、介紹小技法
（鉛筆淡彩）鉛筆輕畫物體的大體明暗，后用水彩淡淡上彩。
（油畫棒畫）用深色油畫棒畫出物體形體，為使物體有朦朧之感，用白色油畫棒加畫物體之上。