江蘇版第九冊 鞋的聯(lián)想
鞋 的 聯(lián) 想鞋 的 聯(lián) 想課時:一課時
江蘇版第九冊 鞋的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)鞋的各種造型并展開聯(lián)想。
2、學(xué)習(xí)用多種方法表達(dá)對鞋的聯(lián)想。
3、通過學(xué)習(xí),能設(shè)計一種奇特的鞋并由此擴散、聯(lián)想。
4、感受想象的無限樂趣,表達(dá)一定的美。鞋的聯(lián)想
教學(xué)重點:能對鞋展開聯(lián)想并用筆記錄下來。鞋的聯(lián)想
教學(xué)難點:聯(lián)想是否豐富?造型是否引人?
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、各種表現(xiàn)工具
教學(xué)過程:一、組織教學(xué)
二、江蘇版第九冊 鞋的聯(lián)想的導(dǎo)入、新授
•聯(lián)想連接起許多本來不相干的事物,只要有一絲可牽,就能搭起一座想象的橋,讓創(chuàng)造的腳步,自由來去。小小的一雙鞋,讓人產(chǎn)生了多少匪夷所思的奇想啊!
•根據(jù)一首兒歌產(chǎn)生聯(lián)想。
(學(xué)生的聯(lián)想靠語言表達(dá))
(教師把聯(lián)想用畫面表達(dá)出來)搖啊搖,搖到外婆橋……
(畫面出示)
三、欣賞、討論
•“車輪鞋跟”、“張嘴鞋”、“鞋口刷牙”、“企鵝穿鞋”、“小提琴鞋”、“小老鼠乘木屐”、“樓梯鞋”、“孔雀鞋”、“鞋子房子”、“鯊魚鞋”……
•這些鞋子設(shè)計的妙處是?
•你最喜歡哪款巧妙的設(shè)計?為什么?你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的鞋子呢?
•(鼓勵學(xué)生)你一定有許多沒有被人想到的點子藏在心里,請把它們畫下來。
四、學(xué)生作業(yè)
先畫一個構(gòu)思,用輕線畫出。鞋的聯(lián)想
五、巡回指導(dǎo)
1、引發(fā)學(xué)生構(gòu)思。鞋的聯(lián)想
2、鼓勵學(xué)生有大膽想法。
七、小結(jié)
第二課時:一、組織教學(xué)
二、討論(以小組形式討論)
自評作業(yè)、組內(nèi)互評作業(yè)、老師點評作業(yè):
1、 針對學(xué)生的構(gòu)圖。2、針對學(xué)生的構(gòu)思。3、針對學(xué)生的表現(xiàn)方法。
三、介紹小技法
(鉛筆淡彩)鉛筆輕畫物體的大體明暗,后用水彩淡淡上彩。
(油畫棒畫)用深色油畫棒畫出物體形體,為使物體有朦朧之感,用白色油畫棒加畫物體之上。