人美版一年級美術下冊第6課 船教案
板 書
船船的種類（畫有海洋的展示紙）課 題
第6課：船(2)
教學時間3/28一(2) 3/29一(1)
教學目標1、認識不同用途、不同特點的船，初步了解船的發展歷程。2、能抓住船的結構特點，大膽地表現自己心目中的大船。3、通過探究、表現等活動，使學生領悟人與自然的關系，以及科技和文化在社會中的作用。
教學重點
教學難點1、抓住船的結構特點，大膽表現自己心目中的大船。2、探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀態。
教學準備船的圖片及圖像資料，船的發展及科技方面的故事。
教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖游戲篇1、折紙船同學們，你們會折紙船嗎？下面我們就用桌上的彩紙來折一只好看的紙船。2、玩紙船不知你們的船能航行嗎？現在我們將它們放入水盆中試一試。玩法指導：①用各種方式讓紙船在水中前進。②可以在船身邊放置物品，檢測紙船的承載能力。學生嘗試折紙船玩紙船(讓船在水中前進,檢測紙船的承載能力)視覺于構思的演化，欣賞于創造的互動。有秩序地實踐造型，有條理地處理材料。創造新的船體。研究篇1、問：為什么紙船能浮在水面上？什么是浮力？（物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力）師：那么除了紙外，還有哪些材料能浮在水中？2、小結：除了紙張外，有塑料類的物品，如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉盆、玩具等，還有泡沫板、樹葉、氣球、水果皮……都能浮在水面上。3、進行環保教育（因為水有浮力）（請學生將收集的廢品放入手中試試）學習環保知識與科普活動、小制作、小發明活動相結合。創作篇1、創作要求，選擇收集來的廢品進行加工，制作一艘造型美觀、能浮在水面上的船。2、教師巡視指導。3、展評 ①將制作成的船放入水盆中游戲。 ②從造型特點、功能及創意等方面介紹自己的船。 ③學生互評，教師總結。學生自由創作展評互評價積極參與和獲得經驗。
板書
6、船
畫出自己想象的船教學后記為了培養學生的想象力，我盡量營造寬松的環境，創設獨立自由的活動空間，做好課前準備。在課堂這個自由活動空間中，兒童處于一種自然發展的狀態，他們無所顧忌，無拘無束，動手又動腦，在他們的活動中，不僅能體現教材的想法，還誕生了各種新的點子。學生的作業中，我又深刻體會到，合理的啟發能產生良好的構思，使學生在想象的天空中自由翱翔。我們教師，更要注重保護和激發學生的創造積極性，讓孩子的創造性思維在每一堂課中都得到自由伸展和盡情發揮，在探索中更健康和諧地發展。