小學美術精美的郵票教學案
榮成市實驗小學 三 年級 美術 學科教案、學案一體化設計
課型
設計 應用
課題
精美的郵票
課時
2課時
執筆人
寧寧
教學目標設計 1、通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。
2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。
3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。
教學方法設計 情景教學法、觀察法、討論法等。
教學程序設計
教材處理設計
師生活動設計 一、創設情境，激趣導入 1、 謎語導入，趣味引題 2、揭示主題（精美的郵票） 二、師生合作，探究新知： 1.觀察郵票主要特點
教學重點難點：
1、設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。
2、引導學生運用各種表現手法創作郵票。
教材分析：
郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。因郵票設計繪制精美，作為微型藝術品為人們欣賞、收集。
郵票畫面的內容包羅萬象，用任何造型藝術形式表現均可，所以具有豐富的知識性和藝術性。
郵票種類可分為紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.紀念郵票多為紀念重大節日、著名歷史人物及重大歷史事件而設計發行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟濟建設成就而設計，例如教材中列舉的“中國重返奧運會一周年紀念”郵票，是紀念我國重返奧運會的光榮日子。此外，山川、風景、人物風俗、花草樹木、動物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動等等都可作郵票畫面上的內容，所以郵票也是文化藝術知識的傳播者。通過本課學習，除了講授郵票設計知識，還可鼓勵學生開展高尚有益的集郵活動，在欣賞、研究郵票的活動中拓寬知識面，獲得審美享受。
郵票設計主要是畫面造型設計，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個內容，在構圖時要統一安排。紀念郵票票面上還有專項的標題。 本課設計的是紀念郵票，內容、形式、手法可多種多樣。一、創設情境，激趣導入 1、 謎語導入，趣味引題
師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？
薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。
2、揭示主題（精美的郵票）
師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當地的人們看到信就知道是從哪個國家寄來的。為什么？
師小結：同學們都說得很好。郵票是一個國家的名片。現在通訊發達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？
師小結：對，郵票有收藏價值又設計的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”。 二、師生合作，探究新知：
師:現在我們手中有一些郵票，請同學們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？
教學程序設計
教材處理設計
師生互動設計 探究郵票種類 了解郵票知識 設計郵票步驟
三、學習體驗 學生作業，老師巡視指導 四、展示成果，交流評價 五、課堂小結 1、談收獲 （一）課前準備 1、教具學具準備：繪畫工具。 教學參考資料： 郵票是國家郵政部門發行的用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。郵票具有較高的藝術價值和收藏價值。郵票上表現的人、物、事，往往反映了一個國家的政治、經濟、文化、科學諸方面。因此，郵票被稱作是“國家的名片”。