嶺南版小學美術第五冊教案一、教材分析：1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯系，找出了結合點。2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。...

三原色與三間色教學目的：1、認識三原色——紅、黃、藍；三間色——橙、綠、紫。2、掌握用原色調配間色的技法。3、對學生進行審美教育，培養學生眼、腦、手的協調運用。教具準備：透明量杯6個、玻璃棒1根、水彩畫顏料和畫具。...

一、活動目標：1、學習用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來表現小狗的形象特征,體驗狗年畫狗，新年的快樂.狗年畫狗教案2、作畫大膽，自由表現畫面。...

課題 第12課假如我是巨人 學情 分析 《假如我是巨人》這一課，就是讓學生大膽自由、敢于打破常規地把想象的故事表現出來。讓學生充分發揮想象，自己編個美麗的童話故事。...

絨線繞繞教學目標：1.通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。2.通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。3.通過粘貼毛線，培養耐心細致的好習慣。教學重難點：用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。...

紙片插接課時：2課時教學目標：1.通過課前的調查和學習，引導學生了解插接這種紙藝形式，產生對插接藝術的興趣；了解插接的結構及基本的變化手段，嘗試著設計并制作一組插接紙藝作品。...

教學目標：1.認識點和線；2.基本掌握點和線的組合運用；3. 會用彩點和彩線組織成一幅好看的圖畫，具有一定的美感。教學重點：點、線組合的掌握。通過游戲、感受、談話解決。教學難點：對點、線豐富多變的外形想象和創造。...

教學目標：1.通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2.體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。...

教材分析： 本課旨在通過讓學生通過體會和發現生活中的美，并以自己的創造性制作活動加以提煉，初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創作的。學習應用適當的工具、運用造型創作和色彩搭配進行創作，培養學生細心觀察和大膽創造的精神。...