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人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課 做筆筒

發(fā)布時間:2021-09-11

人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課 做筆筒

人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課  做筆筒 一、教材分析

人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課 做筆筒
在我國古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外,筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制,也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。
人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課 做筆筒

本課學(xué)生的筆筒作品,大多彩塑料瓶設(shè)計和制作的。做筆筒利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀,再美化,裝飾成筆筒,學(xué)生在造型活動中會體驗(yàn)其中的樂趣。


本課教學(xué),應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計制作之中,達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計能力與創(chuàng)造能力的目的。


二、教學(xué)目標(biāo)


和文房四寶一樣,筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化,應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。利用塑料瓶做筆筒,提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進(jìn)行美化裝飾。學(xué)會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。


三、重點(diǎn)難點(diǎn)


重點(diǎn):用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。


難點(diǎn):裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新。


四、課時安排:2課時


五、德育滲透 人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課 做筆筒


做筆筒培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。


六、材料準(zhǔn)備 人美版小學(xué)美術(shù)第4冊:第14課 做筆筒


  塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時貼。


七、教學(xué)過程


1、組織教學(xué)


2、導(dǎo)入新課(游戲?qū)耄?


猜一猜這里面藏著一件什么寶物?


3、講授新課


(1)      出示課題:做筆筒


請把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看。可以看出生活中的筆筒種類很多,各有各的特點(diǎn)。你最想要了解生活中筆筒的什么特征?


(2)      分析研究。(圖片和課件同時出現(xiàn))


①       分成四個小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)?(結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進(jìn)行研究)


第一組研究筆筒的外形。


第二組研究筆筒的內(nèi)部構(gòu)造。


第三組研究筆筒的顏色、圖案。


第四組研究筆筒的用途。


②       研究用廢舊材料制作出來的筆筒。


a 看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的?


b 想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處?


c 小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)?怎么做的?最后每組挑選一個你們認(rèn)為最有特點(diǎn)、最有新意的筆筒介紹給大家。


d 拿出一個大個的筆筒,讓學(xué)生進(jìn)行研究:想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆,擺放在里面不會很亂,拿起來還很方便?


③       拿出自己帶來的廢舊材料,想一想用你手中的這個廢舊材料能做成什么樣子的筆筒?


4、布置作業(yè)


(1)      可以做一個很有特點(diǎn)的筆筒,也可以做一個實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。


(2)      可以幾個人合作完成,也可以自己獨(dú)立完成。


5、展示作品


介紹一下你的作品或你們的作品。


6、拓展


(1)      了解一些古代筆筒的文化。


通過課件演示出了解古代的筆筒或通過學(xué)生課下查找的資料來了解筆筒的文化。


(2)想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活?


八、教學(xué)后記
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